【題目】夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是
A.甲植株在A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B.乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C.曲線B~C段和D~E段下降的原因相同
D.兩曲線B~D段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉
【答案】D
【解析】分析圖示可知,這一天的6:00(甲曲線的A點(diǎn))和18:00時(shí),甲乙兩植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用釋放CO2的速率相等;在6:00之前,甲乙兩植物的光合作用已經(jīng)開始,但光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,A錯(cuò)誤;在18時(shí)后,甲乙兩植物的光合作用速率開始小于細(xì)胞呼吸速率,有機(jī)物積累最多的時(shí)刻應(yīng)為18:00時(shí),E點(diǎn)時(shí)有機(jī)物的積累量已經(jīng)減少,B錯(cuò)誤;圖示曲線的B~C段下降的主要原因是氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致葉內(nèi)CO2濃度降低,D~E段下降的原因是光照強(qiáng)度減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP的速率減慢,所以曲線B~C段和D~E段下降的原因不相同,C錯(cuò)誤;B~D段,乙曲線的變化為植物的“午休現(xiàn)象”,是氣孔關(guān)閉導(dǎo)致葉內(nèi)CO2濃度降低之故;甲植物可能不存在“午休現(xiàn)象”或氣孔關(guān)閉程度很小或氣孔無法關(guān)閉,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦與人體內(nèi)許多生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)密切相關(guān).圖中甲、乙、丙表示下丘腦的某些區(qū)域,A,B,C表示不同的調(diào)節(jié)途徑.請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)人在炎熱環(huán)境中,汗腺分泌增強(qiáng),這是下丘腦通過(填圖中字母)途徑調(diào)節(jié)的.請(qǐng)寫出該調(diào)節(jié)過程的反射弧 .
(2)當(dāng)人飲水不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致升高,位于下丘腦(填“甲”、“乙”、“丙”)區(qū)域的滲透壓感受器興奮,進(jìn)而促進(jìn)激素釋放,該激素的生理作用是 .
(3)C途徑可代表激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),該激素在人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生,是因?yàn)?/span> .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家推測(cè)DNA可能有如圖A所示的三種復(fù)制方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向,實(shí)驗(yàn)過程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對(duì)照),在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA均為15N—DNA(親代),將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代I和子代Ⅱ)后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問題:
(1)DNA精確復(fù)制的原因是________,DNA復(fù)制過程中用到了________種RNA,DNA復(fù)制有________意義。
(2)如果與對(duì)照相比,子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶,則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是________。如果子代I離心后只有1條中等密度帶,則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是________。如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶,再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定:①若子代Ⅱ離心后________,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是半保留復(fù)制。②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是________的可能。
他們觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:梯度離心DNA浮力密度(g/ml)表
世代 | 實(shí) 驗(yàn) | 對(duì)照 |
親代 | 1.724 | 1.710 |
子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
子Ⅱ代 | (1/2)1.717,(1/2)1.710 | 1.710 |
子Ⅲ代 | (1/4)1.713,(3/4)1.710 | 1.710 |
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測(cè)的DNA三種可能復(fù)制方式中的________方式相吻合。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A. 細(xì)菌和真菌都是分解者 B. 消費(fèi)者不參與物質(zhì)的循環(huán)
C. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)有自身規(guī)律 D. 以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列能判斷顯性性狀和隱性性狀的雜交組合是
A. 高莖×高莖→全高莖
B. 矮莖×矮莖→全矮莖
C. 高莖×矮莖→高莖:矮莖接近1:1
D. 高莖×高莖→高莖:矮莖接近3:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖顯性,現(xiàn)有一株高莖豌豆、欲知其基因型,最簡(jiǎn)單的方法是
A. 讓它與另一株已知基因型的高莖豌豆雜交
B. 讓它與另一株矮莖豌豆雜交
C. 讓它進(jìn)行自花傳粉
D. 讓它與白花豌豆雜交
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與如圖有關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.圖一①②③組成了一個(gè)完整的反射弧,①表示傳入神經(jīng)
B.圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C.圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖二中發(fā)生了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其①~⑤為生理過程,a~h為名稱,圖2為色素分離試驗(yàn)中a物質(zhì)在濾紙上分離的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程有_____________________(填圖中數(shù)字),過程①④發(fā)生的場(chǎng)所分別是_____________________。
(2)物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________________,h表示的物質(zhì)是_____________________。
(3)若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)_____________________。
(4)圖2中的乙是_____________________。用紙層析法分離色素的原理是_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】白樺是一種喜陽、耐寒的喬木,主要分布在我國(guó)東北、華北山區(qū).為研究白樺的生長(zhǎng)狀況,科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落.
(1)研究者采用法進(jìn)行調(diào)查種群最基本的數(shù)量特征 , 據(jù)此對(duì)喬木的樹齡進(jìn)行劃分,分為幼齡林(10年生以下)、中齡林和近熟林(1040年生)以及成熟、過熟林(40年生以上)三個(gè)年齡組.
(2)群落中的白樺和水曲柳的樹齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果圖1、圖2;圖3為碳循環(huán)示意圖.由圖1分析可以看出,白樺1020年生的數(shù)目較少,而4050年生的數(shù)目較多,推測(cè)可能的原因是由于上層林冠茂密,林下 , 導(dǎo)致幼齡林?jǐn)?shù)量生長(zhǎng)難以進(jìn)入下一齡級(jí).據(jù)此預(yù)測(cè)白樺種群未來的變化趨勢(shì)是 . 由圖2結(jié)果可知,水曲柳種群的年齡組成屬于型.綜合上述分析,的幼苗耐蔭能力強(qiáng),由此推測(cè)若干年后,該種群將成為優(yōu)勢(shì)種.
(3)在圖3中A、C依次代表、;圖中以CO2形式循環(huán)的過程為(填圖中數(shù)字)
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