如圖表示某種單基因遺傳病在一家族中的發(fā)病情況,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該致病基因是顯性基因
B、該病不可能是伴性遺傳
C、3號(hào)個(gè)體有可能是純合子
D、4號(hào)個(gè)體的致病基因必來源于2號(hào)個(gè)體
考點(diǎn):人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:由于1號(hào)、2號(hào)個(gè)體正常,生了一個(gè)患病的兒子,因此該病是隱性遺傳病,可能是伴性遺傳,也可能是常染色體遺傳;如果是常染色體遺傳,4號(hào)個(gè)體的致病基因來自1號(hào)、2號(hào)個(gè)體,如果是伴性遺傳,則4號(hào)個(gè)體的致病基因來自2號(hào).
解答: 解:A、由于1號(hào)、2號(hào)個(gè)體正常,生了一個(gè)患病的兒子,因此該病是隱性遺傳病,該致病基因?yàn)殡[性基因,A錯(cuò)誤;
B、該病可能是伴性遺傳,也可能是常染色體遺傳,B錯(cuò)誤;
C、無論是伴性遺傳,還是常染色體遺傳,3號(hào)個(gè)體都有可能是純合子,C正確;
D、如果是常染色體遺傳病,4號(hào)個(gè)體的致病基因來源于1號(hào)和2號(hào)個(gè)體,如果是伴性遺傳病,4號(hào)個(gè)體的致病基因只來源于1號(hào),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有依賴活細(xì)胞才能生活.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列多種生物新陳代謝的類型及方式,正確的是( 。
A、細(xì)菌屬于原核生物,他們都是異養(yǎng)生物
B、植物細(xì)胞都通過光合作用制造有機(jī)物,所以植物細(xì)胞在任何條件下都是自養(yǎng)
C、能否利用光能是光合作用和化能合成作用的本質(zhì)區(qū)別
D、自養(yǎng)型生物專指通過光合作用制造有機(jī)物的生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各組中,具有相同的表現(xiàn)型的是(外界條件相同)( 。
A、BbDD和BBdd
B、AaCc和aaCC
C、BBCc和BbCC
D、ddEe和ddee

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),表中數(shù)字所代表的物質(zhì)或顏色正確的是( 。
待檢物質(zhì) 試劑 顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑
脂肪 紅色
斐林試劑 磚紅色
DNA 綠色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、甲基綠
B、蔗糖、蘇丹Ⅳ染液、紫紅色、吡羅紅
C、還原糖、蘇丹Ⅲ染液、藍(lán)色、甲基綠
D、果糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、甲基綠

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列種間關(guān)系,兩物種均受益的是(  )
A、豆科植物與根瘤菌
B、水葫蘆與浮萍
C、T2噬菌體與大腸桿菌
D、螳螂與黃雀

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽共有肽鍵109個(gè),則此分子中至少含有的氨基、羧基數(shù)目和至多含有的氨基酸種類數(shù)分別是(  )
A、1,1,20
B、110,110,110
C、110,110,20
D、1,1,110

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“寒冷刺激→甲→乙→丙→甲狀腺激素”的生理活動(dòng)中,乙所代表的是( 。
A、大腦皮層B、下丘腦
C、垂體D、甲狀腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表資料顯示四組相同馬鈴薯?xiàng)l分別浸入Ⅰ~Ⅳ四種不同溶液1h后質(zhì)量轉(zhuǎn)變率,由此可判斷溶液濃度最低的是( 。
溶液
質(zhì)量轉(zhuǎn)變率 +5% -5% -3% 0%
A、溶液ⅠB、溶液Ⅱ
C、溶液ⅣD、溶液Ⅳ

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