景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在葉綠體中，吸收光能的色素分布在         的薄膜上；可以用  　   (試劑)分離葉綠體中的色素。  

（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的        ；

白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有　　　            　　　    。（2分）

（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A細(xì)胞中C3含量的變化是   　　　　         。

（4）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，推測(cè)植物A生活環(huán)境最可能是              。從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是                的結(jié)果。

（5）將植物B放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成右圖的曲線。其中B～C段CO2相對(duì)含量升高是因?yàn)?u>           ，在一天當(dāng)中，植物B有機(jī)物積累量最多是在曲線的      點(diǎn)。

 

【答案】

（1）類囊體；層析液

（2）ATP、[H]； 蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的和呼吸作用產(chǎn)生的（2分，答不全不得分）；  

（3）基本不變；

（4）炎熱干旱；自然選擇

（5）植物的光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率； F

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

(2012·鄭州三模，29)景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中(如圖一所示)；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖二所示)。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問題。

(1)植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的________，白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有：______________________。

(2)在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A葉肉細(xì)胞和植物B葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)分別是________、________(填升高、降低或基本不變)。

(3)植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，推測(cè)植物A生活環(huán)境最可能是________。從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是________的結(jié)果。

(4)如果用如下圖所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是________________________，為使測(cè)得O2的變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)量對(duì)照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入________________________。

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科目：高中生物 來源：2012屆湖北省天門中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果
酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光
合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）白天，影響植物A光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有         （答二點(diǎn)即可）。
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是           ,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有         和          。
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異是           。
（4）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測(cè)植物A生活的環(huán)境最可能是         。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）白天，影響植物A光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有    　  。  

（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是   　   ,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有          和       。

（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異是 　     。

（4）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測(cè)植物A生活的環(huán)境最可能是           。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三高考前最后模擬試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示，白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是      　　　 　   ,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有     　 　　　　     和       　 　　       。

（2）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異是   　　 　　     ，理由是   　　　　　  　　　　　　 。

（3）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測(cè)植物A生活的環(huán)境最可能是     　　 　　     。

（4）實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)植物B生理代謝的影響時(shí)，測(cè)得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為：黑暗條件下，CO2釋放量為0.4 mol/cm2葉·小時(shí)；光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度為2.5千勒克司；光照強(qiáng)度為3.0千勒克司時(shí)光合作用釋放O2量是1.0 mol/cm2葉·小時(shí)。當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí)，B植物光合作用固定的CO2量是　 　（mol/cm2葉·小時(shí)）；如果光照強(qiáng)度不變，需要進(jìn)一步提高光合速率，可采取的措施是　　　　　　 　　　　　　　　。

 

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