【題目】某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色覺(jué)都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因傳遞的過(guò)程是（　�。�
A.祖父→父親→弟弟
B.祖母→父親→弟弟
C.外祖父→母親→弟弟
D.外祖母→母親→弟弟

【答案】D
【解析】解：色盲屬于伴X隱性遺傳，弟弟是色盲，其致病基因來(lái)自母親，母親正常，外祖父母也正常，則母親的色盲基因來(lái)自外祖母，所以色盲基因的傳遞過(guò)程是外祖母→母親→弟弟．

故選：D．

色盲的遺傳特點(diǎn)是：男性患者多于女性患者，男性患者通過(guò)女兒傳給外孫，又叫“交叉遺傳”，只要女性患色盲，后代中兒子一定患色盲．據(jù)此分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。A和B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，如圖2表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）在人體內(nèi)圖1中B過(guò)程的信號(hào)分子是指_____。

（2）如果圖1中B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從反射弧的結(jié)構(gòu)來(lái)看，“2”應(yīng)該屬于___．接受“3”所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的____（填化學(xué)本質(zhì)）。

（3）細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除，終止細(xì)胞應(yīng)答．已知“3”所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是_____

A．“2”處持續(xù)性興奮

B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液

C．“2”處持續(xù)性抑制

D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

（4）若圖1中A表示的信息分子為抗利尿激素，則在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，該激素的分泌量會(huì)_____．該激素靶細(xì)胞為___________，產(chǎn)生渴覺(jué)的中樞是_____。

（5）飯后10分鐘圖2中的激素②含量將發(fā)生的變化是_____。該激素是由圖中的_____分泌的，需要通過(guò)_____運(yùn)輸，才能到達(dá)靶細(xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。

（6）圖2中激素①和激素②能作用于肝臟，其作用主要區(qū)別在_______________．激素①和激素②在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中互為____關(guān)系。

（7）糖尿病的形成有多種原因．某患者是由于特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的，這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為_____�。艚o該患者注射胰島素，_____ （填“能”或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖平衡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中X代表某一生物概念，其內(nèi)容包括①②③④四部分，下列與此概念圖相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是

A．若X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，則①～④表示能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失

B．若X是活細(xì)胞中含量最多的4種元素，則①～④可代表O、 C、 H、N

C．若X為種群的種群密度，則①～④是出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例

D．若X是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的四大系統(tǒng)，則①～④代表呼吸、消化、循環(huán)、內(nèi)分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是

A. 噬菌體和根霉 B. 衣藻和變形蟲(chóng)

C. 藍(lán)藻和酵母菌 D. 細(xì)菌和草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，能正確表示顯微鏡下觀(guān)察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)，所用材料為紫色的洋蔥鱗片葉，試劑是質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，請(qǐng)回答：

（1）顯微鏡下觀(guān)察到洋蔥表皮細(xì)胞圖B處于狀態(tài)；
“⑦”處溶液叫；
“⑧”處溶液是 ．
（2）圖B細(xì)胞中的原生質(zhì)層是標(biāo)號(hào) ， 依次由圖A細(xì)胞中標(biāo)號(hào)變化而來(lái)．其原因是圖A細(xì)胞外蔗糖溶液的濃度比“①”處溶液濃度 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.人的成熟紅細(xì)胞在生理鹽水中體積不變
B.雞的紅細(xì)胞也是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料
C.豬的成熟紅細(xì)胞吸水漲破后還需要離心除去血紅蛋白
D.葉肉細(xì)胞因有細(xì)胞壁存在使提取細(xì)胞膜更復(fù)雜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們將蘇云金桿菌中的抗蟲(chóng)基因?qū)胨炯?xì)胞中，成功培育出抗蟲(chóng)水稻．這個(gè)過(guò)程利用的主要生物學(xué)原理是（　�。�
A.基因重組，DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B.基因突變，DNA→RNA→蛋白質(zhì)
C.基因工程，DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.基因工程，RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，你會(huì)看到：一個(gè)視野中，處于分裂期的細(xì)胞少，而處于分裂間期的細(xì)胞多，原因是

A. 細(xì)胞分裂間期時(shí)間長(zhǎng)，分裂期時(shí)間短

B. 間期細(xì)胞中進(jìn)行染色體的復(fù)制

C. 分生區(qū)的多數(shù)細(xì)胞不進(jìn)行細(xì)胞分裂

D. 堿性染料染色后，容易觀(guān)察到間期的細(xì)胞

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