【題目】用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，進一步分離該細(xì)胞的某些細(xì)胞器進行分析，發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知，在相關(guān)條件下，這些細(xì)胞器不可能完成的生物化學(xué)反應(yīng)是

A. C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量

B.

C. C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10［H］+能量

D. CO2+H2O（CH2O）+O2

【答案】A

【解析】依題意“細(xì)胞的最外面部分降解產(chǎn)物主要是葡萄糖”可知：該細(xì)胞有細(xì)胞壁；分離的細(xì)胞器中均含有尿嘧啶，而尿嘧啶是RNA特有的堿基，因此這些細(xì)胞器可能為線粒體、葉綠體和核糖體。“C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量”為有氧呼吸的反應(yīng)式，在有氧呼吸中，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解為丙酮酸，丙酮酸進入線粒體被進一步氧化分解，A錯誤；氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場所是核糖體，B正確；丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]并釋放少量的能量，是在線粒體基質(zhì)中進行的有氧呼吸第二階段，C正確；在葉綠體中，可以通過光合作用，將CO2和H 2O合成（CH2O）等有機物，并釋放O2，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機制的模式圖。圖中a—b表示過程，甲、乙、丙表示細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中能特異性識別抗原A的是____________________________。

（2）圖中d過程能阻止病原體A______________。若該抗體同時會攻擊肌細(xì)胞膜（突觸后膜）上神經(jīng)遞質(zhì)的受體，將會使______________的信號轉(zhuǎn)換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象。

（3）圖中a過程顯示細(xì)胞甲（B淋巴細(xì)胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。請根據(jù)下面提供的實驗材料設(shè)計實驗驗證某種抗原只刺激特定的B淋巴細(xì)胞，而不作用其他的B淋巴細(xì)胞。（提示：如果體內(nèi)的某種B淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。）

實驗材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細(xì)胞）標(biāo)記的甲種抗原，非放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原，乙種抗原等。

實驗步驟

預(yù)期實驗結(jié)果

①

給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原

不發(fā)生免疫反應(yīng)

②

再給小白鼠注射低劑量_____________。

___________。

③

再給該小白鼠注射_____________。

___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺分泌活動調(diào)節(jié)的模式圖。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 激素甲是促甲狀腺激素釋放激素

B. 激素甲～激素丙都是通過血液運送至靶器官

C. a～d所表示的作用相同，都是促進或抑制

D. 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)具有分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在一個固定容積的培養(yǎng)液中，一定時間內(nèi)酵母菌相關(guān)指標(biāo)與氧氣濃度的關(guān)系，不正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的相關(guān)敘述中，不正確的是

A. 若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于f

B. 若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性，莖背地性，測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f

C. 除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下

D. 若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是

①發(fā)菜

②大腸桿菌

③變形蟲

④黑藻

⑤霍亂弧菌

⑥杏鮑菇

⑦肺炎雙球菌

⑧青霉菌

A．①③④⑧ B．①②⑤⑦

C．①②⑥⑧ D．①②⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，回答下列有關(guān)問題：

（1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是_________________，觀察1需用到的染色劑是_______________。

（2）將分離出來的線粒體放在清水中，吸水先脹破的是它的___________（外膜\內(nèi)膜）。

（3）與抗體合成及分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器中，在該過程前后生物膜面積基本不變的細(xì)胞器是________（用數(shù)字標(biāo)號表示）。

（4）細(xì)胞器1衰老后參與分解其的主要細(xì)胞器是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水貂病毒性腸炎是由水貂腸炎細(xì)小病毒引起的急性傳染病，具有較高的發(fā)病率和死亡率。某科研小組為生產(chǎn)獸用疫苗，制備水貂細(xì)小病毒空衣殼抗原（MEV-VP2蛋白），設(shè)計如下生產(chǎn)流程（①②③表示技術(shù)環(huán)節(jié)）。

⑴ ①中用PCR技術(shù)擴增目的基因，該過程中所用的模板是_______________________，所用的Taq酶的特點是________________________________。在獲得大量目的基因后，需要使用的工具是_____________________________________________。

⑵ 被重組病毒感染后的蠶細(xì)胞需經(jīng)過②________________________，以達到增加疫苗產(chǎn)量的目的。在此過程中需要通過控制________通入量，目的是_____________________。

⑶ 為檢測樣液中是否含有有效成分，在③中使用___________________進行檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列細(xì)胞分裂與生長及植物激素調(diào)節(jié)作用的相關(guān)問題。

如圖1為洋蔥根尖分生組織中每個細(xì)胞核DNA的含量，每個點代表記錄到的一個細(xì)胞。植物激素在細(xì)胞分裂和生長中起著重要作用，如生長素和細(xì)胞分裂素均對腋芽（側(cè)芽）的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用。圖2為完整植株和去頂植株中頂端優(yōu)勢的模型，實線的寬度代表高水平的量，虛線代表低水平的量，箭頭表示運輸方向。

（1）在“觀察根尖細(xì)胞有絲分裂”實驗中，不選用伸長區(qū)或成熟區(qū)細(xì)胞的原因是多數(shù)細(xì)胞已高度分化。這種狀態(tài)的細(xì)胞稱為___________。

（2）下列對圖1的描述正確的有______________。（多選）

A.細(xì)胞核體積增大到最大體積一半時，DNA含量才急劇增加

B.圖中核DNA數(shù)量減半的原因是核膜重新形成

C.圖中核DNA數(shù)量減半的原因是因為著絲粒分裂

D.分裂間期的細(xì)胞數(shù)量較多的原因是間期占細(xì)胞周期的時間較長

（3）研究者在小桐子植株腋芽處施加細(xì)胞分裂素后，可測得控制DNA復(fù)制相關(guān)酶合成的基因表達量增加。由此推測細(xì)胞分裂素可以促使腋芽細(xì)胞周期進程中的_____________。

A.G2→M期 B.S→G2期 C.G1→S期 D.M→G1期

（4）生長素可以促使多糖分子之間的組織結(jié)構(gòu)改變，使細(xì)胞壁可塑性增加，進而促進細(xì)胞伸長。該多糖是______________。

（5）結(jié)合已有知識和圖2分析，頂芽存在時腋芽的生長受到抑制的原因是：____________。

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