【題目】細(xì)胞呼吸是生物非常重要的生命活動(dòng).請(qǐng)回答:

(1)如圖1表示人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的過(guò)程,其中a~c表示相關(guān)過(guò)程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì).
①圖中物質(zhì)甲表示 , 物質(zhì)乙表示
②圖中a、b、c所代表的過(guò)程中,產(chǎn)生能量中最多的是 , 該反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是
③圖中02的作用是
④寫出人體有氧呼吸的總反應(yīng)式:
(2)如圖2是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置A,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌始終保持活性(忽略實(shí)驗(yàn)室的溫度和大氣壓強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響).

紅色液滴移動(dòng)情況

結(jié)論

Ⅰ.向移動(dòng)

進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

Ⅱ.不移動(dòng)

①請(qǐng)據(jù)圖填寫上表中橫線上的內(nèi)容;
②若仍然通過(guò)觀察液滴的移動(dòng)情況來(lái)確定酵母菌是否只進(jìn)行有氧呼吸,請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)一組新的實(shí)驗(yàn)裝置B,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明裝置B的設(shè)計(jì)情況:
③在完成設(shè)計(jì)后,請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
, 說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸;
, 說(shuō)明只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;
, 說(shuō)明有氧呼吸,無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行.

【答案】
(1)水;二氧化碳;c;線粒體內(nèi)膜;與[H]結(jié)合生成水并產(chǎn)生大量的能量;C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量
(2)左;只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水,其他條件相同;A裝置液滴左移,B裝置液滴不移動(dòng);A裝置液滴不移動(dòng),B裝置液滴右移;A裝置液滴左移,B裝置液滴右移
【解析】解:(1)根據(jù)有氧呼吸三個(gè)階段可知:①圖中物質(zhì)甲表示H20,物質(zhì)乙表示C02 . ②圖中a、b、c所代表的過(guò)程中,產(chǎn)生能量中最多的是第三階段c,該反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.③圖中02的作用是在有氧呼吸第三階段,與[H]結(jié)合生成水并產(chǎn)生大量能量.④人體有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H1206+6H20+602 6C02+12H20+能量.(2)①有氧呼吸時(shí),吸收氧氣量和釋放二氧化碳量相等;無(wú)氧呼吸不吸收氧氣,但釋放二氧化碳,呼吸過(guò)程中釋放的二氧化碳被裝置中的NaOH溶液吸收了,所以瓶中酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí),只有氧氣的消耗,紅色液滴向左移動(dòng).只進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),紅色液滴不移動(dòng).②若將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水,其他條件不變,就可以通過(guò)觀察液滴的移動(dòng)情況來(lái)確定酵母菌是否只進(jìn)行有氧呼吸.③若A裝置液滴左移(消耗氧氣),B裝置液滴不移動(dòng)(氣體總量不變,不進(jìn)行無(wú)氧呼吸),說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸;
若A裝置液滴不移動(dòng)(不消耗氧氣,不進(jìn)行有氧呼吸),B裝置液滴右移(氣體總量增加),說(shuō)明只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;
若A裝置液滴左移(消耗氧氣),B裝置液滴右移(氣體總量增加),說(shuō)明有氧呼吸,無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行.
所以答案是:(1)①水 二氧化碳②c 線粒體內(nèi)膜③與[H]結(jié)合生成水并產(chǎn)生大量的能量④C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量(2)①左 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸②將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水,其他條件相同③A裝置液滴左移,B裝置液滴不移動(dòng);A裝置液滴不移動(dòng),B裝置液滴右移;A裝置液滴左移,B裝置液滴右移

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是

A蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪

B核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類

C核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞

D蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系.下列敘述正確的是(

A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性下降
B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升
C.酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存
D.酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(﹣SH)脫氫形成一個(gè)二硫。ī丼﹣S﹣).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲
B.由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832
C.物質(zhì)丙在人體細(xì)胞中共有5種,丙的種類不同只是由于含氮堿基不同
D.如果甲中的R為C3H5O2 , 則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述,正確的是

A遺傳信息翻譯的場(chǎng)所

B.組成成分中含mRNA

C.全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D.能識(shí)別基因的啟動(dòng)子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列ADP含量增加的過(guò)程是

AK+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞

B苯進(jìn)入生物細(xì)胞

C線粒體中的氫與氧結(jié)合

D甘油吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中,保持適宜的pH和溫度,改變其它條件,測(cè)定細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)綠藻細(xì)胞代謝的說(shuō)法正確的是

A. 黑暗條件下綠藻的呼吸速率為2μmoL/min

B. 光照開始后溶解氧增加緩慢,限制因素可能是C02濃度或溫度

C. 第7分鐘3-磷酸甘油酸含量瞬間增加

D. 9-12分鐘光反應(yīng)產(chǎn)生02的速率大于呼吸作用消耗02的速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“化學(xué)使生活更美好”,炒菜時(shí),加點(diǎn)酒和醋能使菜味香且可口,原因之一是(

A. 有多糖物質(zhì)生成 B. 有鹽類物質(zhì)生成

C. 有油脂物質(zhì)生成 D. 有酯類物質(zhì)生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式是

A. 反射弧 B. 反射 C. 應(yīng)激性 D. 興奮性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案