【題目】下圖表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)的調(diào)節(jié)過程,其中Y細(xì)胞是甲狀腺的分泌細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)激素X是___________,該激素從細(xì)胞中分泌出來后再運輸至血漿至少要通過___________層生物膜。

(2)下丘腦既是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的中樞,又是人體重要的內(nèi)分泌腺,其分泌的激素A是___________激素,以調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動;下丘腦還可以合成促進腎小管和集合管的生理活動的________(填激素名稱)。

(3)當(dāng)人體處于寒冷或緊張狀態(tài)時,激素A與激素B的分泌量都會增加,進而引起物質(zhì)X的分泌量增加,這體現(xiàn)了激素的___________調(diào)節(jié)。當(dāng)激素X的含量增加時,又可___________(填“促進”或“抑制”)下丘腦與垂體的相關(guān)分泌活動,這體現(xiàn)了激素的___________調(diào)節(jié)。

(4)人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,更能長時間發(fā)揮作用,從信息傳遞方式及其來源分析,原因是___________。

【答案】 甲狀腺激素 2 促甲狀腺激素釋放 抗利尿激素 分級 抑制 (負(fù))反饋 激素通過體液運輸,且內(nèi)分泌腺能源源不斷的產(chǎn)生激素

【解析】試題分析:本題考查激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié),考查對激素分泌調(diào)節(jié)機制、激素調(diào)節(jié)特點的理解。解答此題,可根據(jù)激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)分析下丘腦、垂體和甲狀腺分泌的激素及其相互關(guān)系。

(1)甲狀腺細(xì)胞可分泌X甲狀腺激素,該激素通過胞吐從細(xì)胞中分泌出來(不穿過膜結(jié)構(gòu))進入組織液,通過毛細(xì)血管壁(2層膜)運輸至血漿,至少要通過2層生物膜。

(2)下丘腦是內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐,分泌的A促甲狀腺激素釋放通過作用于垂體而間接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌;抗利尿激素可以促進腎小管和集合管重吸收水分。

(3)當(dāng)人體處于寒冷或緊張狀態(tài)時,促甲狀腺激素釋放激素與B促甲狀腺激素的分泌量增加,進而引起甲狀腺激素的分泌量增加,體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素的含量增加時,可抑制下丘腦與垂體的相關(guān)分泌活動,體現(xiàn)了激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

(4)激素通過體液運輸作用于靶細(xì)胞,且內(nèi)分泌腺可持續(xù)產(chǎn)生激素,所以作用持續(xù)時間較長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA的一條單鏈中,(A+T)/(G+C)=0.4,上述比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是

A. 0.4和0.6B. 2.5和1.0C. 0.4和0.4D. 0.6和1.0

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【題目】20164月,世界首例經(jīng)過線粒體移植技術(shù)的“三親嬰兒”哈桑在墨西哥出生。下圖是培育“三親嬰兒”的示意圖,請回答下列問題:

     

(1)“三親嬰兒”共有三位生物學(xué)意義上的父母,即所謂的“______________________媽”(填“一”或“二”);由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻者在取卵前通常需要注射___________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

(2)引入的線粒體基因相當(dāng)于對嬰兒原來的基因進行了修飾,這一過程類似于___________技術(shù)。

(3)去除細(xì)胞核時普遍使用___________去核法。從受精卵到“三親嬰兒”的出生還需要________________________等技術(shù)。

(4)“三親嬰兒”的培育技術(shù)能避免母親的_______遺傳病基因傳遞給后代,但其染色體仍有_______(填比例)來自母親提供的細(xì)胞核。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】稻田中經(jīng)過控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān),并影響作物的價值。分析下圖,有關(guān)說法錯誤的是

A.曲線Ⅰ表示有害生物控制在不同密度時的防治成本

B.有害生物密度控制在圖中B點時收益最大

C.防治稻田害蟲可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率

D.害蟲與青蛙之間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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【題目】己知某種半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同,如圖1所示。某興趣小組設(shè)計圖2裝置檢驗相關(guān)物質(zhì)擴散情況,下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的推測中正確的是

A. 水柱a將持續(xù)上升 B. 水柱b將持續(xù)上升

C. 水柱a將先上升后下降 D. 水柱b將先上升后下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,正確的是( )

(1)若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化可能原因是過度放牧

(2)若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng)

(3)圖③中c點后發(fā)生的變化表明生存環(huán)境發(fā)生劇烈變化,不再適合生存

(4)圖④曲線可用于指導(dǎo)漁業(yè)捕撈

A. 只有一種說法正確 B. 有兩種說法正確

C. 有三種說法正確 D. 四種說法都正確

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【題目】科學(xué)家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細(xì)胞中,再將其培養(yǎng)成幼苗,食用這種苜蓿苗后,霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細(xì)胞吸收,刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生,使機體獲得對霍亂的免疫。其具體過程如下:

(1)對獲取的目的基因可用______________________技術(shù)擴增數(shù)量;蚬こ讨袠(gòu)建基因表達載體的目的是______________________。

(2)圖中過程②采用的方法是___________,Ti質(zhì)粒上有一個tms片段能促進生長素的大量合成,在對Ti質(zhì)粒改造時要將該片段去除,其原因是______________________。

(3)該實驗中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細(xì)胞的原生質(zhì)體,需再生細(xì)胞壁,實驗室檢測原生質(zhì)體是否再生出細(xì)胞壁的方法是_________________________________。

(4)霍亂毒素β鏈能誘導(dǎo)機體產(chǎn)生特異性抗體,機體內(nèi)產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是___________,該細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中可能由___________增殖分化形成。

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【題目】據(jù)不完全統(tǒng)計,全世界鹽堿地的面積為9.5億公頃,其中我國為9913萬公頃,嚴(yán)重的鹽堿土壤地區(qū)植物幾乎不能生存。只有少數(shù)生物可以生長在鹽堿環(huán)境中,研究發(fā)現(xiàn),這些生物體中往往有“嗜鹽酶”,這種酶往往有鹽耐受性、熱耐受性和對有機溶劑的抗性。某生物興趣小組欲分離嗜鹽微生物。

(1)興趣小組同學(xué)來到青海湖采集菌樣,其原因是_______________________。

(2)采集到湖水后若要分離嗜鹽菌,從用途上看屬于____________培養(yǎng)基。

(3)取1mL湖水,按圖稀釋后接種(每次稀釋10倍),培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的菌落數(shù)分別為13、163、438、182和195。該過程采取的接種方法是____________,工具是____________,計算每毫升水樣中的群體數(shù)量為____________×108個;與血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)法相比,此計數(shù)方法測得的菌體數(shù)較____________, 其原因是________________________。

(4)若需要長期保存分離得到的嗜鹽菌,應(yīng)采用_____________________法。

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【題目】有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是( )

A. 遺傳信息只貯存在DNA分子中

B. HIV病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中

C. 所有生物的DNA,都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

D. 組成DNA的脫氧核苷酸只有4種,所以連成長鏈時,其排列順序是有限的

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