Question

在下列涉及到的課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的判斷不正確的是（　�。�

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)組	對(duì)照組
A	證明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉（薩克斯實(shí)驗(yàn)）	葉片遮光組	葉片曝光組
B	證明鎂是必需的礦質(zhì)元素	完全培養(yǎng)液處理組	除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組
C	證明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)（溫特實(shí)驗(yàn)）	接觸胚芽鞘尖端的對(duì)象組	沒有接觸胚芽鞘尖端的對(duì)象組
D	證明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的存在（格里菲斯實(shí)驗(yàn)）	無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對(duì)象組	用加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)的對(duì)象組

• A、A
• B、B
• C、C
• D、D

Answer 1

考點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),無機(jī)鹽的主要存在形式和作用,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用

專題：

分析：閱讀題干和表格可知本題是考查課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．

解答： 解：A、生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是對(duì)照，所以為了證明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉，實(shí)驗(yàn)組是葉片遮光組，而對(duì)照組是葉片曝光組，A正確；
B、在證明鎂是必需的礦質(zhì)元素的實(shí)驗(yàn)中，完全培養(yǎng)液處理組是對(duì)照組，而除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組是實(shí)驗(yàn)組，B錯(cuò)誤；
C、在證明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)的宗法觀念中，變量是胚芽鞘尖端，所以接觸胚芽鞘尖端的對(duì)象組是實(shí)驗(yàn)組，而沒有接觸胚芽鞘尖端的對(duì)象組是對(duì)照組，C正確；
D、在證明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的存在實(shí)驗(yàn)中，無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對(duì)象組是實(shí)驗(yàn)組，而用加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)的對(duì)象組是對(duì)照組，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng)：本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．