一株果實(shí)味酸的蘋果樹，開花后去雄，再授予果實(shí)味甜的蘋果花粉，所結(jié)果實(shí)的口味應(yīng)該是（　�。�
A、味酸B、酸甜
C、味甜D、呈現(xiàn)顯性性狀的口味
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：開花傳粉受精后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，其中的受精的卵細(xì)胞發(fā)育成胚，受精的極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)．
解答： 解：一株結(jié)酸味蘋果的蘋果樹，開花后去雄，然后用甜味的蘋果花粉給其授粉，所結(jié)果實(shí)的基因組成與子房壁的基因組成相同，與所受的花粉的基因組成無(wú)關(guān)，所以，其性狀表現(xiàn)為子房的基因所控制的性狀．
故一株結(jié)酸味蘋果的蘋果樹，開花后去雄，然后用甜味的蘋果花粉給其授粉，所結(jié)果實(shí)應(yīng)是酸性的．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因分離定律以及基因控制生物的性狀的相關(guān)知識(shí)，考生首先要能夠識(shí)記果實(shí)發(fā)育的過(guò)程，明確果實(shí)中的果皮是由子房壁發(fā)育而來(lái)的；識(shí)記受精作用影響種子中的胚的基因型，而果皮屬于母本的體細(xì)胞．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群特征的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、種群密度是最基本的數(shù)量特征
B、出生率和死亡率與年齡結(jié)構(gòu)有關(guān)
C、性別比例對(duì)種群密度有一定影響
D、出生率、死亡率是決定種群數(shù)量變化的唯一因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合比較，正確的是（　�。�
A、誘導(dǎo)融合的方法完全相同
B、所用的技術(shù)手段基本相同
C、所采用的原理完全相同
D、都能形成雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有直接相連的是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與外層核膜
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜
C、高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與線粒體外膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與植物激素有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
B、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C、脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多
D、多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系．以下敘述不正確的是（　　）
A、若圖示的感受器是滲透壓感受器，當(dāng)機(jī)體缺水時(shí)，大腦皮層將產(chǎn)生渴覺(jué)，⑤可以表示抗利尿激素
B、當(dāng)感受器受到寒冷刺激時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺是腎上腺或甲狀腺
C、當(dāng)血糖含量升高時(shí)，下丘腦部分神經(jīng)可通過(guò)⑦途徑作用于胰島B細(xì)胞
D、該圖示說(shuō)明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都具有反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法不正確的是（　�。�
A、果脯在腌制時(shí)慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖份的結(jié)果
B、水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不需要消耗能量，其方式不屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D、大腸桿菌吸收K+需要載體和能量，其方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、動(dòng)物調(diào)節(jié)主要形式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)上是雙方向傳導(dǎo)
B、血漿蛋白參與內(nèi)環(huán)境滲透壓的調(diào)節(jié)，與免疫無(wú)關(guān)
C、致敏B淋巴細(xì)胞與細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞的分裂必須要輔助性T淋巴細(xì)胞的協(xié)助
D、要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，動(dòng)物體就必須能及時(shí)感知內(nèi)環(huán)境的變化，并及時(shí)作出反應(yīng)加以調(diào)整

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖，U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)下列選項(xiàng)，錯(cuò)誤的是（　　）
A、U在光合作用里的作用是吸收和傳遞光能
B、V吸收光能后被激發(fā)，使H2O分解，產(chǎn)生電子流
C、W為CO2的還原劑，其能量是穩(wěn)定化學(xué)能來(lái)源之一
D、U至Y的能量轉(zhuǎn)換在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行

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