【題目】從紅色莧菜根部取最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的細胞，將其浸潤在質(zhì)量濃度為0．3g·m-1的KN03溶液中制成臨時裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實驗過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是（ ）

A.該實驗所取細胞不可以是莧菜根尖分生區(qū)細胞

B.圖甲中細胞的狀態(tài)表明，細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離

C.由于圖甲中的O具有全透性，Q處充滿了KNO3溶液

D.圖乙中曲線①可表示K+進入莧菜細胞的方式，曲線②可表示水進出莧菜細胞的方式

【答案】B

【解析】

植物細胞吸水和失水時，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，當(dāng)外部溶液溶度大于細胞液濃度時，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此后，如果改變外部溶液，使得外部溶液溶度小于細胞液濃度時，會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。有氧呼吸會為主動運輸?shù)壬顒犹峁┠芰�，曲線①的運輸速率會隨氧氣濃度發(fā)生變化，說明該曲線表示的是需要能量的主動運輸，曲線②的運輸速率不變，為不需要能量的被動運輸。

A、莧菜根尖分生區(qū)細胞沒有液泡，圖甲所示細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，說明是具有中央液泡的成熟細胞，因此該實驗所取細胞不可以是莧菜根尖分生區(qū)細胞，A正確；

B、圖甲中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離，也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原或已經(jīng)達到滲透平衡，B錯誤；

C、由于圖甲中的O為細胞壁，具有全透性，Q處為原生質(zhì)層與細胞壁的間隙，充滿了KNO3溶液，C正確；

D、K+和水分子跨膜運輸?shù)姆绞揭来问侵鲃舆\輸和自由擴散，曲線①所示物質(zhì)的運輸速率在一定范圍內(nèi)，隨O2濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨O2濃度的增加而增加，說明受到能量的限制，可判斷為主動運輸，曲線②所示物質(zhì)的運輸速率不隨O2濃度的增加而增加，說明不需要能量，可判斷為自由擴散或協(xié)助擴散，因此圖乙中曲線①可表示K+進入莧菜細胞的方式，曲線②可表示水進出莧菜細胞的，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的性別決定為ZW型，已知控制卵色的B基因（黑色）對b基因（白色）為顯性。雄性（ZZ）家蠶利用飼料效率高，繭絲質(zhì)量好，但是在卵期很難分辨雌雄，育種工作者經(jīng)過下圖過程獲得新品種丙，實現(xiàn)了通過卵色直接分辨雌雄。請結(jié)合下圖判斷下列說法中正確的是（ ）

A.甲經(jīng)①處理形成乙發(fā)生了染色體交叉互換

B.由乙發(fā)育的成熟個體能產(chǎn)生2種卵細胞

C.丙個體產(chǎn)生的卵細胞全部為黑色

D.丙與bb雄蠶交配后所產(chǎn)白色卵發(fā)育的為雄蠶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是在最適溫度下，一定量麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的說法有幾項（ ）

（1）B點時，麥芽糖酶全部參與催化

（2）如果溫度上升5℃，B點向右下方移動

（3）本實驗不可用斐林試劑檢測麥芽糖的分解情況

（4）因受酶活性的限制，BC段催化速率不再增加

A.1項B.2項C.3項D.4項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干細胞液濃度相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗,在保持細胞存活的條件下,在相同實驗時間后,測得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細胞內(nèi)含水量的情況如圖。其中N點代表實驗前蘿卜條細胞內(nèi)含水量。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 實驗中水分子進出細胞需要消耗ATP

B. 在濃度為c的蔗糖溶液中水分子既不進去也不出來

C. 在濃度為d的蔗糖溶液中細胞發(fā)生滲透吸水

D. 在濃度為g、h的蔗糖溶液中細胞失去活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細菌細胞中的一個反應(yīng)程序。在這個程序中，一種氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另一種的氨基酸，1～6代表不同的氨基酸，V～Z代表不同的酶所有氨基酸對生命活動都是必需的。原始種的細菌只要培養(yǎng)基中有氨基酸1就能生長，而細菌的變異種只有在培養(yǎng)基中有氨基酸1、2、5時才能生長。下列敘述正確的是（ ）

A.細菌的變異種缺乏的酶有X、W、Z

B.圖示各種酶的形成可能會用到高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

C.若在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的酶，細菌也可以生存

D.吸收的氨基酸用于合成多肽時，其場所核糖體可以與DNA直接接觸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞內(nèi)低Na+高K+的離子濃度對于神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、細胞滲透平衡等生命活動具有重要作用。這種濃度差與細胞膜上的Na+、K+泵有關(guān)，其作用原理如下圖所示，下列說法不正確的是

A. Na+和K+的運輸方式為主動運輸

B. Na+—K+泵每次運輸?shù)腘a+數(shù)量多于K+

C. 在細胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會影響K+的運輸

D. 該運輸過程的持續(xù)會導(dǎo)致大量ADP的積累

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線①表示某種酶在，各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比；曲線②是將該種酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性，由此得到酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)。請回答下列問題：

（1）固化的常用方法有________________________。

（2）曲線②中，35℃和90℃的數(shù)據(jù)點是在____________℃時測得的。

（3）該種酶固定化后運用于生產(chǎn)，最佳溫度范圍是____________，原因是____________。

（4）制作泡菜時，泡菜壇一般用水密封，目的是________________________。泡菜制作過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽對人體健康有潛在危害，影響亞硝酸鹽含量的因素有____________（至少寫兩項）等。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

（1）過程①代表的過程是________________________。

（2）生產(chǎn)藥物時可用微生物做受體細胞，則④應(yīng)采用____________處理，使受體細胞處于__________，從而將表達載體導(dǎo)入受體細胞；藥物生產(chǎn)也可用乳腺生物反應(yīng)器，那么④應(yīng)采用___________的方法，將表達載體導(dǎo)入受體細胞。

（3）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的____________作疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進行核酸序列比較；或用圖中的_____進行特異性結(jié)合檢測。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥（PKU）是人體內(nèi)缺少苯丙氨酸羥化酶（酶①）導(dǎo)致的苯丙酮酸積累，進而對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育造成影響而出現(xiàn)智力低下。某人群中致病基因頻率為1/100，A/a基因位于常染色體上。如圖是PKU的發(fā)病示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.PKU是基因突變的結(jié)果，這種不利突變不能為進化提供原材料

B.父母正常而子代患PKU是兩親代致病基因發(fā)生基因重組的結(jié)果

C.PKU嬰兒時期禁食含苯丙氨酸的食物可保證身體和智力正常發(fā)育

D.基因型Aa的個體與人群中某正常人結(jié)婚的子代正常概率為201/202

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案