A. | 扁形根:長(zhǎng)形根=3:1 | B. | 圓形根:長(zhǎng)形根=2:1 | ||
C. | 扁形根:圓形根:長(zhǎng)形根=1:2:1 | D. | 扁形根:圓形根:長(zhǎng)形根=9:6:1 |
分析 9:6:1的比例為9:3:3:1比例的變式,因此由題意可知,兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交的遺傳圖解為:P:YYrr(圓形)×yyRR(圓形)→F1:YyRr(扁形)→F2:9Y_R_(扁形):3Y_rr(圓形):3yyR_(圓形):1yyrr(長(zhǎng)形).
解答 解:由題意可知扁形基因型:Y_R_;圓形塊根基因型:Y_rr或者yyR_;長(zhǎng)形塊根基因型yyrr.因此由題意可知,兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交的遺傳圖解為:P:YYrr(圓形)×yyRR(圓形)→F1:YyRr(扁形)→F2:9Y_R_(扁形):3Y_rr(圓形):3yyR_(圓形):1yyrr(長(zhǎng)形).讓F2中所有圓形根的蘿卜進(jìn)行測(cè)交,即3Y_rr(圓形)、3yyR_(圓形)與yyrr測(cè)交,后代Yy:yy=2:1,Rr:rr=2:1,所以圓形根:長(zhǎng)形根=2:1.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,解題的關(guān)鍵是明確基因自由組合定律中的特殊數(shù)量比,意在考查考生對(duì)9:3:3:1變形的理解及運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血漿中的水來(lái)自( )
A.組織液 B.組織液、消化道
C.消化道、組織液、淋巴 D.淋巴、組織液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提取營(yíng)養(yǎng) | B. | 氣體交換 | C. | 調(diào)節(jié)水、鹽平衡 | D. | 物質(zhì)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該多肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸 | |
B. | 該多肽屬于5肽化合物,含有4個(gè)肽鍵 | |
C. | 該多肽含有4個(gè)氨基酸 | |
D. | 該多肽的分泌不需要能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻是單細(xì)胞生物,一個(gè)藍(lán)藻細(xì)胞只屬細(xì)胞層次 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 | |
C. | 藍(lán)藻是原核生物,沒(méi)有細(xì)胞膜 | |
D. | 顫藻、念珠藻、發(fā)菜都屬于藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單倍體雜交后代不發(fā)生性狀分離 | |
B. | 單倍體經(jīng)染色體加倍后自交后代不發(fā)生性狀分離 | |
C. | 單倍體高度不育,不發(fā)生性狀分離 | |
D. | 單倍體育種免去了費(fèi)時(shí)的雜交程序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
遺傳標(biāo)志物的位置 | 親本雜交組合的表現(xiàn)型 | |
A | 位于Z染色體上 | 隱性的雌鳥(niǎo)×顯性雄鳥(niǎo) |
B | 位于W染色體上 | 隱性的雌鳥(niǎo)×顯性雄鳥(niǎo) |
C | 位于Z染色體上 | 顯性的雌鳥(niǎo)×隱性雄鳥(niǎo) |
D | 位于W染色體上 | 隱性的雌鳥(niǎo)×顯性雄鳥(niǎo) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感受光刺激的部位是整個(gè)胚芽鞘,胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源必須要有尖端 | |
B. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源必須要有尖端 | |
C. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源不一定要有尖端 | |
D. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的下面一段,胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎向光源必須要有尖端 |
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