【題目】在一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的封閉生態(tài)瓶?jī)?nèi)，要使其中的生物能長(zhǎng)時(shí)間存活，必須提供（ ）

A. O2 B. H2O C. 足夠的有機(jī)物 D. 太陽(yáng)能

【答案】D

【解析】試題分析：任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都離不開能量，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達(dá)成功。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中①DNA是以 為模板，通過(guò) 過(guò)程形成單鏈DNA，在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的基因。

（2）圖中②代表的是 ，在它的作用下將質(zhì)粒 切出黏性末端。

（3）圖中④表示將________；

（4）采用蛋白質(zhì)工程可以對(duì)胰島素進(jìn)行改造，使之起效時(shí)間縮短，保證餐后血糖高峰和血液總胰島素高峰一致。如果你是科研工作者，請(qǐng)寫出研制速效胰島素的思路：

____________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）此類物質(zhì)的名稱為___________，它是構(gòu)成_________的基本單位。

（2）牛胰島素是由51個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈，共有________個(gè)肽鍵，兩條肽鏈至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基，可分別表示為___________和___________。

（3）它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為____________，形成的化學(xué)鍵化學(xué)式可表示為__________，反應(yīng)后的產(chǎn)物是____________。

（4）如圖2所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，A、B、C、D代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的生物大分子（染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成）。在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)__________；物質(zhì)C是__________，有__________種，由其構(gòu)成C,物質(zhì)D是__________。

（5）圖2中某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖3,該片段的名稱是_________。

若將該片段徹底水解，能產(chǎn)生_________種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)

量多了_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換的橋梁是（ ）

A. 體液 B. 細(xì)胞內(nèi)液 C. 組織液 D. 細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述不正確的是 （ ）

A. 生長(zhǎng)素對(duì)根、莖、葉等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性

B. 用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子可促進(jìn)種子萌發(fā)

C. 用一定濃度的乙烯在適當(dāng)時(shí)期處理蘋果植株可提高產(chǎn)量

D. 用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條可促進(jìn)枝條生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長(zhǎng)鏈；圖乙是基因表達(dá)示意圖。下列敘述正確的是

A. 圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次

B. 圖甲中連接b1與b2片段的酶是RNA聚合酶

C. 圖乙過(guò)程①的編碼鏈中每個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

D. 圖乙過(guò)程②中能與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對(duì)的分子含有氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用壓榨法提取橘皮油時(shí)用到石灰水，該物質(zhì)的作用是（ ）

A．殺滅橘皮表面的細(xì)菌

B．對(duì)橘皮進(jìn)行漂白

C．利用其強(qiáng)堿性使橘皮細(xì)胞的酶失活

D．破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時(shí)滑脫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是( )

A. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

B. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被打開時(shí)，其特定功能會(huì)發(fā)生改變

C. 若蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量相同，則它們一定是同一種蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)的多樣性取決于肽鍵的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究分泌蛋白合成和分泌時(shí)，用含3H標(biāo)記的亮氨培養(yǎng)細(xì)胞，并利用顯微鏡進(jìn)行追蹤觀察�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）若該細(xì)胞為胰島細(xì)胞，放射性依次出現(xiàn)在 （填標(biāo)號(hào)）細(xì)胞器中，在合成胰島素的過(guò)程中，許多膜構(gòu)成的囊泡在細(xì)胞中繁忙地運(yùn)輸著“貨物”，其中 （填細(xì)胞器）起重要的交通樞紐的作用。

（2）若該圖為口腔上皮細(xì)胞，想觀察細(xì)胞中DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，常用 （染色劑名稱）染色，用8%的HCl處理是因?yàn)镠Cl能夠 ，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞。

（3）若甲圖細(xì)胞發(fā)生癌變，癌變后的細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移，這主要是由于結(jié)構(gòu)①表面的 減少。

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