【題目】對(duì)基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因突變?cè)谏锝缰惺瞧毡榇嬖诘?/span>

B.在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很低的

C.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的

D.基因突變對(duì)生物大多是有利的

【答案】D

【解析】

基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換。

基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期，特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性。

A、基因突變?cè)谏锝缰惺瞧毡榇嬖诘�，病毒、原核生物和真核生物都能發(fā)生基因突變，A正確；

B、在自然狀態(tài)下，基因突變發(fā)生的機(jī)會(huì)很小，高等生物的基因突變頻率為10-8～10-5，細(xì)菌的基因突變頻率為10-10～10-4，說(shuō)明基因突變的頻率是很低的，B正確；

C、基因突變具有隨機(jī)性，可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期；基因突變是不定向的，突變的方向與環(huán)境沒(méi)有明確的因果關(guān)系，C正確；

D、基因突變大多有害，少數(shù)對(duì)生物生存有利，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

（1）使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，如果視野較暗，可轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使用________面鏡。

（2）檢驗(yàn)梨汁中是否含有還原糖，應(yīng)選用的檢測(cè)試劑是________。

（3）在提取綠葉中的色素時(shí)，加入SiO2的作用是________。

（4）用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，要先在低倍鏡下找到根尖的______區(qū)細(xì)胞，再換高倍鏡觀察。

（5）為了估算一片草地中蒲公英的數(shù)量，最常用的調(diào)查方法是_______，取樣的關(guān)鍵是要做到_______取樣。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散

B.禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，只有T細(xì)胞細(xì)胞周期變短

C.同種病毒再次侵入人體后，記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

D.第三道防線中的淋巴細(xì)胞、紅細(xì)胞、吞噬細(xì)胞可發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是（ ）

A.生物多樣性的形成是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果

B.生物多樣性主要包括基因多樣性物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次

C.捕食者與被捕食者之間通過(guò)相互選擇而共同進(jìn)化

D.生物多樣性越高，對(duì)環(huán)境的壓力越大，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)意義的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C.內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度相對(duì)穩(wěn)定可維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生葡萄糖氧化分解為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及吸水和失水的敘述中，不正確的是（ ）

A.植物細(xì)胞原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

B.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層無(wú)選擇透過(guò)性

C.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜

D.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米的高稈、易倒伏（A）對(duì)矮稈、抗倒伏（a）為顯性，抗�。�B）對(duì)易感�。�b）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。利用兩個(gè)純合的玉米品種甲（AABB）和乙（aabb），培養(yǎng)aaBB品種有下面兩種方法：

方法一（雜交育種）：玉米品種甲（AABB）×乙（aabb）→F1→F1自交→F2人工選擇（汰劣留良）→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種aaBB。

方法二（單倍體育種）：玉米品種甲（AABB）×乙（aabb）→F1→___________。

（1）請(qǐng)補(bǔ)充完方法二的流程圖_______________________。

（2）雜交育種和單倍體育種的育種原理分別是____________________。雜交育種流程圖中的“人工選擇和自交”環(huán)節(jié)為什么是從F2代開(kāi)始？______。單倍體育種與雜交育種相比其優(yōu)點(diǎn)是能__________，為什么?____________________。

（3）一般不采用誘變育種的方法由玉米品種甲（AABB）和乙（aabb）來(lái)培育aaBB品種，原因是____________。（答出兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列幾種微生物的敘述，正確的是 ( )

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草花葉病毒

A.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者

B.從同化作用類型看，②是厭氧型，③④是需氧型

C.從異化作用類型看，①②是異養(yǎng)型，③④是自養(yǎng)型

D.從結(jié)構(gòu)和成分看，①具有成形的細(xì)胞核，⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組考查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程。在稻田分蘗期間，農(nóng)民拔草、治蟲(chóng)；然后排水進(jìn)行曬田(亦稱“烤田”)；稻谷收獲之后，有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈。下列敘述中，錯(cuò)誤的是

A.農(nóng)民拔草、治蟲(chóng)可調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量較多地流向水稻

B.水稻的分蘗、成熟等過(guò)程受多種植物激素的共同調(diào)節(jié)

C.曬田有利于水稻根系生長(zhǎng)，提高水稻抗倒伏能力

D.焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)能量高效利用

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