據(jù)美國(guó)宇航局宣布，科學(xué)家在對(duì)“月球坑”觀測(cè)和傳感衛(wèi)星獲得的撞月數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析后確認(rèn)月球存在水．下列有關(guān)水的作用錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B、在胰島素（蛋白質(zhì)）的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生
C、人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢
D、冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：水在細(xì)胞中以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，許多化學(xué)反應(yīng)必須在以水為基質(zhì)的液態(tài)環(huán)境中進(jìn)行，水還參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，自由水可以流動(dòng)，自由水流動(dòng)對(duì)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水的比值越高細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．
解答： 解：A、水在細(xì)胞中的存在形式是自由水和結(jié)合水，A正確；
B、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是經(jīng)過(guò)氨基酸的脫水縮合反應(yīng)形成的，氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生水，B正確；
C、人體衰老細(xì)胞的細(xì)胞代謝速率減弱，自由水含量減少，C正確；
D、冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)降低，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是水在細(xì)胞內(nèi)的存在形式和作用，細(xì)胞衰老的特征，對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用的理解的本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中含有同源染色體的是（　�。�
①體細(xì)胞 ②初級(jí)精母細(xì)胞 ③次級(jí)卵母細(xì)胞 ④精子  ⑤精原細(xì)胞 ⑥受精卵．
A、①②⑤B、①②⑥
C、①②③④D、①②⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用純種的高稈抗銹病小麥與矮稈易染銹病小麥（高稈、抗銹病為顯性性狀）培育穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥新品種，過(guò)程如圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、過(guò)程②中細(xì)胞增殖方式為有絲分裂
B、過(guò)程③為受精作用
C、過(guò)程④必須使用一定濃度的生長(zhǎng)素處理
D、該過(guò)程涉及基因重組及染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上人們常采取“以水控肥”的措施，其中的生物學(xué)道理不包括（　�。�
A、吸收水分與吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
B、吸收水分能直接為吸收礦質(zhì)元素提供動(dòng)力
C、水分的散失為礦質(zhì)元素的運(yùn)輸提供動(dòng)力
D、水分是礦質(zhì)元素的重要溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、干種子內(nèi)結(jié)合水的相對(duì)含量較低，不能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)
B、旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力，其原因之一是結(jié)合水的相對(duì)含量較高
C、鎂離子是葉綠素的重要成分，缺鎂會(huì)造成葉片發(fā)黃
D、生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡，防止細(xì)胞過(guò)度吸水而漲破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病（DDTT）和矮稈不抗銹�。╠dtt）進(jìn)行育種時(shí)，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述正確的是（　�。�
A、前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占
5
8
、
1
4
B、后一種方法所得的相應(yīng)植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為
2
3
C、前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合
D、后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1981年，Thomas Cech在研究四膜蟲(chóng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其rRNA前體加工除去某些片段的過(guò)程中發(fā)生“剪接反應(yīng)”，該反應(yīng)是在僅有RNA沒(méi)有任何蛋白質(zhì)參與的情況下完成的．下列推論最合理的是（　�。�
A、該反應(yīng)不需要酶的催化
B、四膜蟲(chóng)體內(nèi)的這種RNA具有酶的特性
C、所有蛋白質(zhì)和RNA都是酶
D、有的DNA也可能是酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體小腸上皮細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，“●”表示葡萄糖分子，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（在方括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上相應(yīng)的數(shù)字，在橫線上面寫(xiě)上相應(yīng)的文字）
（1）圖中①②所指的物質(zhì)分別是
 
、
 
，其中
 
是細(xì)胞的基本支架；而另一種物質(zhì)的多個(gè)分子分別鑲在表面、或以不同的深度嵌入或橫跨細(xì)胞膜的基本支架．
（2）人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是
 
，葡萄糖通過(guò)該細(xì)胞膜時(shí)需要膜上的
 
協(xié)助，此外還需要消耗細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的
 
．
（3）低溫下，編號(hào)①排列整齊．但溫度上升后，會(huì)出現(xiàn)排列不整齊現(xiàn)象，其厚度也會(huì)減小，這說(shuō)明①結(jié)構(gòu)實(shí)質(zhì)上是有一定的
 
性的．
（4）在物質(zhì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)，②起著
 
作用，使細(xì)胞膜具有
 
性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成RNA結(jié)構(gòu)的基本成分是（　�。�
①核糖  ②脫氧核糖  ③磷酸  ④腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶  ⑤胸腺嘧啶   ⑥尿嘧啶．
A、①③④⑥B、①②④⑥
C、②③④⑤D、②③④⑥

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