精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
8.在農業(yè)用地中發(fā)現一種廣泛使用的除草劑(含氮有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤.為修復被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度一定,該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行稀釋處理.
(2)要從富含(或長期使用)該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是:固體培養(yǎng)基且以除草劑為唯一氮源.若需要調節(jié)培養(yǎng)基pH,應該在各種成分都溶化后且分裝前(填“前”或“后”)進行.對培養(yǎng)基進行滅菌,常采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)若對活菌進行計數,常用的接種方法為稀釋涂布平板法.
(4)培養(yǎng)后發(fā)現,只有很少菌落出現,大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細菌的生長.
(5)為了計數微生物的數量,一位同學在4個平板培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數為106的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)后菌落數分別為155、160、176、149個,則每毫升原土壤樣液中上述微生物數量為1.6×109

分析 微生物培養(yǎng)的關鍵是無菌操作,從土壤中分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.梳理微生物的培養(yǎng)和應用的相關知識,分析題圖和各小題即可正確作答.

解答 解:(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,將濃度高的溶液通過稀釋的方法降低濃度.
(2)取樣時應該從富含(或長期使用)該除草劑的土壤中取樣,利用該培養(yǎng)基的目的是篩選能降解除草劑的細菌,需要使用選擇培養(yǎng)基,即培養(yǎng)基中應加入除草劑作為唯一的氮源的固體培養(yǎng)基;調節(jié)培養(yǎng)基的pH應在分裝前進行.培養(yǎng)基的滅菌一般使用高壓蒸汽滅菌法滅菌.
(3)對微生物活菌計數的接種方法常采用稀釋涂布平板法.
(4)由于培養(yǎng)基中缺少這些細菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細菌的生長,所以培養(yǎng)后只有很少菌落出現,大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長.
(5 )根據題意,每毫升原土壤樣液中上述微生物數量為(155+160+176+149)÷4÷0.1×106=1.6×109
故答案為:
(1)稀釋    
(2)富含(或長期使用)該除草劑   固   除草劑為唯一氮源  前 高壓蒸汽滅菌
(3)稀釋涂布平板法      
(4)培養(yǎng)基中缺少這些細菌可利用的氮源    
(5)1.6×109

點評 本題考查微生物的培養(yǎng)和應用,意在強化學生對微生物的篩選、培養(yǎng)的相關知識的識記、理解與運用,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列微生物中屬于原核生物的一組是( 。
A.青霉菌、發(fā)菜B.酵母菌、乙肝病毒
C.乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌D.HIV、大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.甲醛是新房裝修后產生的一種室內空氣主要污染物.某科研小組以三種常見的室內觀葉植物為對象,測定它們在甲醛環(huán)境下、24h后相關數據變化.請分析回答:
(1)測定葉綠素含量變化,結果如下表:
植物品種實驗前(mg/L)實驗后(mg/L)下降百分比(%)
廣東萬年青12.0510.3514.23
吊蘭7.814.6340.71
龍舌蘭4.023.697.97
①研磨提取葉綠素過程中,可加入CaCO3以防止色素被破壞.若要將葉綠素中的葉綠素a和葉綠素b這兩種色素分離開來,采用的方法是紙層析法.
②若要通過觀察葉片顏色的變化來判斷新裝修好的房子內甲醛污染程度,可選用這三種植物中的
吊蘭為佳.
(2)測定環(huán)境中甲醛濃度變化,結果如下表:
植物品種實驗前甲醛濃度
(mg/m3
實驗后甲醛濃度
(mg/m3
甲醛濃度下降量
(mg/m3
廣東萬年青1.651.090.56
吊蘭1.650.591.06
龍舌蘭1.650.601.05
①本實驗的目的是比較三種觀葉植物對甲醛的吸收能力,自變量是植物品種.
②本實驗得出的結論是:吊蘭對甲醛吸收能力最強,廣東萬年青對甲醛吸收能力最弱.
③為更直觀反映實驗結果,請將上表中三種植物實驗前、后甲醛濃度的變化數據轉化為柱狀圖.

④為避免實驗誤差,可通過進行重復實驗來提高準確性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律.據圖回答問題:
(1)過程①-⑤中進行了堿基互補配對,其中②不同于①的配對方式為A-U.過程①需要的酶是解旋酶DNA聚合酶(最少寫兩種).
(2)圖中B物質是mRNA,過程⑤是翻譯.
(3)H7N9禽流感病毒極易發(fā)生變異,其遺傳物質是RNA.已知該病毒不能進行逆轉錄,則其遺傳信息傳遞與表達的途徑有④⑤(填序號).
(4)H7N9禽流感病毒除能感染家禽外,還能感染其他哺乳動物甚至人類,說明生物共用一套密碼子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是(  )
A.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
B.二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.愈傷組織是一種細胞呈正方形、排列緊密的組織
D.愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,該實驗結果不能說明的是( 。
A.產生生長素的部位是根尖和莖尖
B.根和莖的向性運動都是對環(huán)境的一種適應
C.根生長具向地性,莖生長有負向地性
D.生長素對植物生長的作用具有二重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列雜交組合中,屬于測交的是(  )
A.AaBbCc×AaBbCcB.AaBbCc×aaBbCcC.aabbCc×AaBbCcD.aabbcc×AaBbCc

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答以下有關于免疫、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)等問題:
內環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調節(jié)實現.下圖中,甲圖表示埃博拉病毒入侵人體后,免疫細胞做出應答的部分過程(埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,具有極強的感染性);乙圖表示機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關機制.

(1)甲圖所示過程主要體現的是體液免疫過程;圖中細胞②的作用是通過淋巴因子產生,刺激相應的免疫細胞發(fā)揮作用.
(2)甲圖中細胞④受到抗原刺激后其細胞周期會縮短,進一步分化為[⑦]漿細胞.由圖乙可知,對免疫細胞或免疫器官的調節(jié),既可通過突觸前膜釋放的神經遞質直接進行調節(jié),還可通過有關激素進行調節(jié).免疫細胞能接受這二者的調控,是因為免疫細胞的細胞膜上有神經遞質和激素的受體.另一方面,免疫細胞通過在免疫反應時釋放到內環(huán)境中的“免疫活性物質”也可調節(jié)神經細胞和內分泌細胞的功能,此調節(jié)屬于體液調節(jié)(神經調節(jié)/體液調節(jié)/激素調節(jié)).
(3)某病人體內甲狀腺激素偏低,當注射促甲狀腺激素釋放激素后血清中促甲狀腺激素無反應,表明病變的器官可能是垂體.
(4)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,此時人體產熱量和散熱量的關系是相等(產熱量等于散熱量);(填大于、小于或等于)此外,人體還會出現心率加快的臨床癥狀,調節(jié)此過程的中樞位于腦干上.
(5)某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:①埃博拉病毒為單鏈RNA病毒,易發(fā)生基因突變;②體內的埃博拉病毒抗體(或記憶細胞)的數量及存活時間有限.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•孝義市期末)從如圖a~h所示的細胞圖中,說明它們各含有幾個染色體組.正確答案為( )

A.細胞中含有一個染色體組的是h圖

B.細胞中含有二個染色體組的是e、g圖

C.細胞中含有三個染色體組的是a、b圖

D.細胞中含有四個染色體組的是c、f圖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案