如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，下列相關(guān)敘述不合理的是(　　)

A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P

B．圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進入大腸桿菌的是噬菌體的DNA

C．當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來

D．若噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復制3次，則子代噬菌體中含32P的占1/4

 

A

噬菌體是專門寄生在細菌體內(nèi)的病毒，在體外環(huán)境中不能培養(yǎng)；噬菌體侵染細菌時，噬菌體的DNA進入細菌體內(nèi)，蛋白質(zhì)外殼留在外邊；一個含32P的噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復制3次，共產(chǎn)生8個噬菌體，其中有2個噬菌體含32P。

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：安徽省宿州市十三所重點中學2011－2012學年高一下學期期中質(zhì)量檢測生物試題 題型：013

如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，下列相關(guān)敘述不合理的是

[　　]

A．圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進入大腸桿菌的是噬菌體的DNA

B．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P

C．當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來

D．若噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復制3次，則子代噬菌體中含32P的占1／4

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林長春十一高中高一下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，下列相關(guān)敘述不合理的是

A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P

B．圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進入大腸桿菌的是噬菌體的DNA

C．當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來

D．若噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復制3次，則子代噬菌體中含32P的占1/4

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，下列相關(guān)敘述不合理的是


  1. A.
    圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P
  2. B.
    圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進入大腸桿菌的是噬菌體的DNA
  3. C.
    當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來
  4. D.
    若噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復制3次，則子代噬菌體中含32P的占1/4

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林長春十一高中高一下學期期初考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，下列相關(guān)敘述不合理的是

A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P
B．圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進入大腸桿菌的是噬菌體的DNA
C．當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來
D．若噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復制3次，則子代噬菌體中含32P的占1/4

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