下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
考點:肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,煙草花葉病毒
專題:
分析:1、細(xì)胞類生物(真核生物和原核生物)含有DNA和RNA兩種核酸,其中DNA是遺傳物質(zhì);病毒只有一種核酸(DNA或RNA),因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)都是DNA,A錯誤;
B、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,B錯誤;
C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,C正確;
D、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程,要求考生識記人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,明確細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)是DNA,而病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,再對各選項作出準(zhǔn)確的判斷即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽分子式為C42H65Nll09,它徹底水解后只得到3種氨基酸:則此多肽鏈為( 。
(1)H2N-CH2-COOH(甘氨酸)
(2)(苯丙氨酸)
(3)(賴氨酸)
A、6肽B、7肽C、8肽D、9肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述正確的是( 。
A、無機(jī)鹽都以離子的形式存在
B、微量元素鈣是構(gòu)成牙齒、骨骼的成分,體現(xiàn)了無機(jī)鹽有組成細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的功能
C、有些無機(jī)鹽離子是酶、激素或維生素的成分,體現(xiàn)了無機(jī)鹽對維持生命活動有重要的作用
D、生病時,要先用生理鹽水配制藥物,原因在于氯化鈉是一種鹽不會破壞體內(nèi)的PH值

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只基因型為Aa的白羊產(chǎn)生了400個精子,含A的精子有(  )
A、400B、200
C、100D、50

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中不符合細(xì)胞學(xué)說觀點的是( 。
A、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
B、一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來
C、細(xì)胞是一個相對獨立的單位
D、細(xì)胞是一個有機(jī)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國是糖尿病高發(fā)國家之一,胰島素在臨床上的需求量非常大.如圖是該蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖(圖2),下列有關(guān)這種激素的敘述不正確的是(  )
A、從圖1可以判斷該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈,49個肽鍵
B、據(jù)圖1分析該蛋白質(zhì)形成過程中分子量共減少了888
C、圖2所示對應(yīng)的R基是①②④⑥⑧
D、據(jù)圖2分析,該蛋白質(zhì)中至少應(yīng)含有4個-COOH,3個-NH2

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科目:高中生物 來源: 題型:

從豬的唾液,胰液和新鮮的肝臟細(xì)胞中分別提取到E1、E2、E3,它們與三種物質(zhì)混合后的情況如表1,且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡,產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃.表2為有關(guān)的顏色反應(yīng)實驗.據(jù)表回答(表中“+”表示有反應(yīng),“-”表示無反應(yīng))

物質(zhì)
E1 E2 E3
S1 + - 表1
-
S2 - + -
S3 - - +
試管 物質(zhì) 碘液 菲林試劑 雙縮脲試劑
1 S1 + - -
2 S2 - - +
3 S3 - - 表2
-
4 S1+E1 - + +
5 S2+E2 - - +
6 S3+E3 - - +
(1)依據(jù)表中的信息,可以說明酶具有的特性是
 
,E1、E2、E3分別是
 
,
 
,
 

(2)在酶E1、E2、E3中,不能用于探究溫度對酶活性影響的是
 
,理由是
 

(3)表2試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑反應(yīng)的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究不同離子對腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響,某同學(xué)開展了相關(guān)的實驗,其實驗步驟和結(jié)果見表.請回答:

試管編號及試劑
實驗步驟
1號1%NaCl溶液(mL) 2號1% CuSO4溶液(mL) 3號1% Na2SO4溶液(mL) 4號
蒸餾水(mL)
①加入試劑 1 1 1 1
②加入pH 8緩沖液(mL) 1 1 1 1
③加入1%淀粉溶液(mL) 1 1 1 1
④加入腸淀粉酶溶液(mL) 1 1 1 1
⑤各試管室溫下反應(yīng)2min
⑥加入剛配制好的斐林試劑1mL
⑦將各試管放入盛有50℃~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min
⑧觀察、記錄結(jié)果 深磚紅色 無磚紅色
(或淺藍(lán)色)
淺磚紅色 淺磚紅色
(1)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
比較3號與4號試管的實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是
 

比較2號與3號試管的實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是
 

比較1號與3號試管的實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是
 

(2)本實驗的自變量是
 

(3)四組實驗中屬于空白對照的是
 
號試管的實驗.
(4)實驗中加入緩沖液的作用是
 

(5)實驗步驟⑤和步驟⑥能否對調(diào)(即先做步驟⑥,再做步驟⑤)?請作出判斷并簡述理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液,將其接種在平板培養(yǎng)基上,幾天后出現(xiàn)了一個白色菌落,把這個白色菌落轉(zhuǎn)移培養(yǎng),長出的菌落全是白色的,這屬于( 。
A、染色體變異B、自然突變
C、人工誘變D、基因重組

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