某城市利用人工濕地對生活污水(主要含有機物)進行凈化處理(見圖1).

(1)請用箭頭和文字補充虛線框中碳轉(zhuǎn)化途徑.
(2)為了防止爆發(fā)藻類水華,研究者在人工濕地中投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物,這些措施利用了哪些種間關系?
 
.挺水植物在該人工濕地中的作用是(寫出一點即可)
 

(3)利用人工濕地對生活污水凈化處理時,還應加強對污染源的控制,不能過量排放,依據(jù)的生態(tài)學理由是
 

(4)浮游植物可吸收水體中的無機磷,進入植物細胞的磷元素通過參與
 
反應(寫反應式),保持細胞內(nèi)ATP含量的相對穩(wěn)定.分析發(fā)現(xiàn),在無機磷濃度不同的水域中,浮游植物的種類差別明顯,從進化角度分析,這是
 
的結果.
(5)圖2是采用平板劃線法純化培養(yǎng)人工濕地中某一種細菌的實驗結果.你認為,在
 
(填圖中編號)區(qū)域最有可能出現(xiàn)單菌落,實驗者在培養(yǎng)基上劃線的順序是
 
(用圖2中編號表示).
考點:人工濕地的作用
專題:
分析:人工濕地是一個綜合的生態(tài)系統(tǒng),它應用生態(tài)系統(tǒng)中物種共生、物質(zhì)循環(huán)再生原理,結構與功能協(xié)調(diào)原則,在促進廢水中污染物質(zhì)良性循環(huán)的前提下,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境的再污染,獲得污水處理與資源化的最佳效益.為了防止爆發(fā)藻類水華,研究者在人工濕地中投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物,投放食浮游植物的魚類是為了捕食藻類,降低藻類數(shù)量;種植大型挺水植物可以吸收營養(yǎng),降低富營養(yǎng)化程度;遮光,影響藻類生長;分泌有害代謝物抑藻類生長等.純化微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法.
解答: 解:(1)人工濕地中的好氧微生物能吸收有有機碳,并將其分解為無機碳.藻類能進行光合作用吸收無機碳,也進行呼吸作用釋放無機碳,所以虛線框中應補充的碳轉(zhuǎn)化途徑如圖:

(2)為了防止爆發(fā)藻類水華,研究者在人工濕地中投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物,投放食浮游植物的魚類是為了捕食藻類,降低藻類數(shù)量;種植大型挺水植物可以吸收營養(yǎng),降低富營養(yǎng)化程度;遮光,影響藻類生長;分泌有害代謝物抑藻類生長等.
(3)因為生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,所以利用人工濕地對生活污水凈化處理時,還應加強對污染源的控制,不能過量排放.
(4)浮游植物可吸收水體中的無機磷,進入植物細胞的磷元素通過參與 ATP的合成反應,保持細胞內(nèi)ATP含量的相對穩(wěn)定.在無機磷濃度不同的水域中,浮游植物的種類差別明顯,從進化角度分析,這是自然選擇的結果.
(5)采用平板劃線法純化培養(yǎng)人工濕地中某一種細菌的時候,隨著劃線次數(shù)的增多,細菌數(shù)目越來越少,形成的菌落也越來越少,所以培養(yǎng)基上劃線的順序是①③②,在②區(qū)域最有可能出現(xiàn)單菌落.
故答案為:
(1)如圖:
(2)捕食、競爭      吸收營養(yǎng),降低富營養(yǎng)化程度;遮光,影響藻類生長;分泌有害代謝物抑藻
(3)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

(5)②①③②
點評:本題結合題圖,考查人工濕地、微生物的培養(yǎng)和分離,意在考查考生分析題圖進行補充的能力;識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物,下列敘述正確的是(  )
A、核糖核苷酸是構成物質(zhì)甲的單體
B、物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C、可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙
D、物質(zhì)丙構成生物膜的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、下圖表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程,①~⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細胞器.圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中B是
 
.卡爾文用同位素標記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運行:在供給植物CO2后的60s內(nèi),相隔不同時間取樣,殺死細胞并以層析法分析細胞代謝產(chǎn)物,通過研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達12種產(chǎn)物含有放射性,而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)最可能是
 
(填圖中序號).
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則圖中①→②→①的循環(huán)
 
(能/不能)進行,原因是
 

(3)當光照強度處于圖2中的D點時,圖1中⑥的去向有
 

(4)圖2中0~D間此幼苗細胞呼吸消耗的有機物量為
 
;光合作有機物的凈積累量為
 
.(用S1、S2、S3表示)
Ⅱ、光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝.常采用“半葉”測定植物光合作用強度,其基本過程是:如圖3將植物對稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進行光合作用.一定時間后,在A、B的對應部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重,然后再計算出該植物光合作用的強度(單位:mg/dm2?h).
實驗步驟:
(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號.
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的
 
無法外運,也不能運入,但又不影響
 
的供應,必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的輸導組織.
(3)剪取樣品:按編號分別剪下對稱葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤黑暗處.5h后再依次剪下B部分,同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中.(兩次剪葉的速度應盡量保持一致.在實驗過程中,還應盡可能使光下和暗處的溫保持一致.)
(4)稱重比較:將同號葉片A、B兩部分按應部位疊在一起,切下兩個等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱重(分別記為WA、WB)記錄.
請設計一個表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)和分析結果:(假設實驗選定的葉片為4片)
(5)△W=WB-WA,則△W表示的生物學意義:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物決定性別的方式多種多樣,如大多數(shù)動物由XY染色體決定,但有許多生物并不是.比如家蠶是二倍體,雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個異型的性染色體ZW.請回答以下問題:
(1)正常情況下,雌蠶在產(chǎn)生的卵細胞過程中含有2個Z染色體的細胞名稱是
 
,雄蠶體細胞有絲分裂后期,含有
 
條Z染色體.
(2)在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的白色基因A與黃色基因a,在另一對常染色體上有B、b基因,當基因b(灰色)存在時會抑制A和a的表達,而B基因不會抑制.基因型為AaBb的兩個個體交配,子代中黃色純合子占非灰色繭的
 

(3)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性可致死基因(導致隱性的受精卵不能發(fā)育,但Zd的配子有活性).能否選擇出雌雄蠶雜交,使后代只有雄性?請作出判斷,并根據(jù)親代和子代基因型情況說明理由:
 

(4)另有葫蘆科植物噴瓜,其性別不是由性染色體決定,而是由3個復等位基因mF、m+、mf決定的(mF對m+為顯性,m+對mf為顯性).它們的性別表現(xiàn)與基因型關系為:雄性植株(mFm+、mFmf);兩性植株(雌雄同株)( m+m+、m+mf);雌性植株(mfmf).若mFmf與m+m+雜交,其子代的性別及比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)護坡就是綜合工程力學、土壤學、生態(tài)學和植物學等學科的基本知識對斜坡或邊坡進行保護,形成由植被或工程植被組成的綜合護坡技術.下圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護坡的模式圖.據(jù)圖分析:

(1)上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植像檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結構.
(2)人們通過對沙灘培土、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這說明
 

(3)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值如圖.圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關系為
 
:沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為
 
.若字母代表能量值,則b~e中能確定大小的是
 
;圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).
(4)研究人員向此坡地引入沙棘種植在海擋林帶和灌草叢帶,結果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于海擋林帶,經(jīng)分析兩地帶中土壤肥力和土壤含水量如下表:
地點 土壤肥力 土壤含水量
有機質(zhì)含量/% 氮含量/% 表層~60cm/%
海擋林帶 0.595 0.015 7.0
灌草叢帶 0.202 0.003 15.0
某研究者提出“土壤含水量是沙棘生長的限制因素”,并進行了實驗驗證:將生長狀況相似的沙棘分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組設計方案為
 
,結果A組長勢顯著高于B組,證實了研究者的假設.
(5)目前生態(tài)護坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護坡,請列舉生態(tài)護坡的優(yōu)點:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),某污染重的甲基汞(有機汞)的毒性遠高于無機汞.在濕地生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境中,這兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,如圖所示,請回答:

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”,是因為其具有
 
功能.圖中各生物種群占據(jù)不同的位置,體現(xiàn)了群落的
 
結構.目前人們依據(jù)
 
的理論逐步恢復被破壞的紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng).
(2)甲基汞通過
 
富集而危害人體神經(jīng)系統(tǒng).研究發(fā)現(xiàn),在甲基汞的作用下突觸間隙會持續(xù)存在較多的乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì)),同時發(fā)現(xiàn)甲基汞高度親脂,又能與蛋白質(zhì)結合,請推測乙酰膽堿增多的可能原因是
 

(3)底泥中存在與B類細菌類似作用的真菌,這類真菌在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是
 
.浮游植物所固定的太陽能除流向下一營養(yǎng)級的生物外.其去向還有
 

(4)根據(jù)題干信息,請?zhí)岢鲆环N有效降低水體汞污染危害的思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為橫放、萌發(fā)后的玉米種子.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)萌發(fā)玉米中的生長素主要來自莖的
 
和根的
 

(2)在黑暗環(huán)境中一段時間后,根、莖分別出現(xiàn)不同的向性.此時,生長受到抑制的是
 
側(填圖中字母).

(3)玉米種子萌發(fā)初期,
 
(激素)增加,促進了淀粉的水解.然后
 
(激素)增加,細胞的分裂加快;
 
(激素)增加,細胞的體積增大.
(4)研究發(fā)現(xiàn),根冠分泌物X可能影響根的生長.為探究其影響狀況,某同學設計的實驗 如圖2所示.
置于黑暗中,一段時間后觀察根尖的生長狀況.
①若
 
,說明分泌物X對根生長有促進作用.
②若
 
,說明分泌物X對根生長有抑制作用.
③若
 
,說明分泌物X對根生長無影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是雌雄同株異花的植物,開花時頂端為雄花,葉腋處為雌花,間行均勻種植可以進行同株異花授粉和異株異花授粉.玉米的寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,寬葉雜交種(Aa)玉米表現(xiàn)為高產(chǎn),比純合顯性和隱性品種的產(chǎn)量分別高12%和20%;另外,玉米的有茸毛(D)對無茸毛(d)為顯性,有茸毛玉米植株表面密生茸毛,具有顯著的抗病能力,該顯性基因純合時植株幼苗期就不能存活;上述兩對基因獨立遺傳,且其性狀在幼苗期便能識別.請回答:
(1)寬葉基因和窄葉基因的根本區(qū)別是
 

(2)要保證玉米進行雜交,則必須進行人工授粉,對母本進行的處理是
 

(3)將有茸毛玉米同株異花授粉,子代植株表現(xiàn)型及比例為
 

(4)若將寬葉有茸毛玉米和窄葉有茸毛玉米進行異株異花傳粉,子代只出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,則:
①親本的基因型是
 

②F1成熟的群體中,D的基因頻率是
 

③若F1個體同株異花授粉產(chǎn)生F2,則理論上F2成熟植株的表現(xiàn)型有
 
種.
(5)現(xiàn)有兩種有茸毛的玉米品種,如果希望次年得到高產(chǎn)、抗病玉米用于生產(chǎn),則在當年應如何進行培育,獲得的種子次年播種后怎樣留苗可達到目的?請你用遺傳圖解加簡要說明的形,寫出培育與選苗過程.(只要求寫出基本設計思路)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于科學實驗及方法的敘述正確的是( 。
A、在探究遺傳物質(zhì)的實驗中,格里菲斯對DNA和蛋白質(zhì)等大分子進行了分離
B、沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法
C、孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎
D、薩頓借助類比推理得出的結論“基因在染色體上”肯定是科學的

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