【題目】用根尖細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成愈傷組織的過(guò)程中，不可能會(huì)發(fā)生 （ ）

A. 細(xì)胞失去原有細(xì)胞的特征 B. 細(xì)胞以有絲分裂方式增殖

C. 細(xì)胞的基因選擇性表達(dá) D. 細(xì)胞的非等位基因重組

【答案】D

【解析】由根尖細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中，細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生來(lái)路改變，A正確；脫分化過(guò)程中細(xì)胞細(xì)胞通過(guò)有絲分裂方式進(jìn)行增殖，B正確；根尖細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成愈傷組織的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生基因的選擇性表達(dá)，C正確；在有絲分裂間期可能會(huì)發(fā)生基因突變，在細(xì)胞分裂期可能會(huì)發(fā)生染色體變異，但不會(huì)發(fā)生基因重組，因?yàn)榛蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌細(xì)胞中含有的核苷酸種類(lèi)為（ ）

A. 4 B. 5 C. 7 D. 8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲病（A﹣a）和乙�。˙﹣b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲病屬于 ， 乙病屬于 ． A．常染色體顯性遺傳病
B．常染色體隱性遺傳病
C．伴Y染色體遺傳病
D．伴X染色體隱性遺傳病
E．伴Y染色體遺傳病
（2）Ⅱ﹣5為純合體的概率是 ， Ⅱ﹣6的基因型為 ， Ⅲ﹣13的致病基因來(lái)自于 ．
（3）假如Ⅲ﹣10和Ⅲ﹣13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是 ， 患乙病的概率是 ， 不病的概率是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是 （ ）

A. 南瓜的盤(pán)狀與番茄的球狀 B. 兔的長(zhǎng)毛與猴的短毛

C. 人的單眼皮與雙眼皮 D. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用清水清洗紅色花瓣，水不變紅，但若放入沸水中一燙，水立即變成紅色。這個(gè)現(xiàn)象體現(xiàn)了質(zhì)膜的哪種功能

A. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) B. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表格各選項(xiàng)中概念之間的關(guān)系，可用如圖準(zhǔn)確表示的是（ ）

選項(xiàng)

Q

R

S

T

A

生物膜系統(tǒng)

細(xì)胞膜

細(xì)胞器膜

細(xì)胞核膜

B

細(xì)胞跨膜運(yùn)輸方式

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

C

細(xì)胞中的脂質(zhì)

脂肪

性激素

固醇

D

非膜性結(jié)構(gòu)細(xì)胞器

核糖體

中心體

核仁


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，果酒和果醋就是常見(jiàn)例子．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問(wèn)題：

（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如上圖所示．圖中過(guò)程①和②是生產(chǎn)果酒階段，該過(guò)程在酵母菌細(xì)胞的中進(jìn)行，獲得的產(chǎn)物乙醇與試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可以用于乙醇的檢測(cè)．
（2）過(guò)程③在酵母菌細(xì)胞的（結(jié)構(gòu)）中進(jìn)行．與無(wú)氧呼吸相比，該過(guò)程是在有氧條件下進(jìn)行，產(chǎn)生的能量多，酵母菌的增殖速度 ．
（3）在醋酸桿菌的作用下，果酒發(fā)酵產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿�，根�?jù)醋酸桿菌的呼吸作用類(lèi)型和特點(diǎn)，當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時(shí)，首先要注意通入 ， 其次還要適當(dāng)提高 ．
（4）所用醋酸桿菌屬于核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中（填“含有”或“不含有”）核膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】延長(zhǎng)水果的倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)間，向儲(chǔ)存?zhèn)}中加入N2或CO2的主要目的是

A. 抑制有氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗

B. 促進(jìn)有氧呼吸，保持一定的倉(cāng)儲(chǔ)溫度

C. 促進(jìn)無(wú)氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗

D. 促進(jìn)無(wú)氧呼吸，保持一定的倉(cāng)儲(chǔ)溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，圖乙表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系．
（1）圖甲中物質(zhì)X和Y的產(chǎn)生場(chǎng)所分別在和 ． ③過(guò)程的進(jìn)行，還需要光反應(yīng)提供 ．
（2）圖乙中0點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞釋放的CO2來(lái)自（場(chǎng)所），請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的反應(yīng)式 ．
（3）圖乙中A點(diǎn)以前光合作用的限制因素是 ， B點(diǎn)以后的限制因素是 ．
（4）圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí)，細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要 ． 除圖示因素外，還有會(huì)對(duì)植物的凈光合速率產(chǎn)生影響．

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