【題目】DNA相比,RNA所特有的成分是( )

A. 脫氧核糖和鳥嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶

C. 脫氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶

【答案】B

【解析】

DNA與RNA的差別是:①五碳糖不同,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,DNA中含有堿基T,RNA中含有堿基。

脫氧核糖是DNA中的糖,鳥嘌呤是DNA與RNA共有的堿基,A錯誤;與DNA相比,RNA所特有的成分是核糖和尿嘧啶U,B正確;脫氧核糖和胸腺嘧啶T是DNA特有的成分,C錯誤;胸腺嘧啶是DNA特有的堿基,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體的交叉互換發(fā)生在( )

A.所有同源染色體間 B.姐妹染色單體間

C.四分體的非姐妹染色單體之間 D.非同源染色體間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因定位于染色體上的科學(xué)家是

A沃森和克里克 B孟德爾

C摩爾根 D格里菲斯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組做了“探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度”實驗,實驗記錄如表,請回答:

NAA濃度
(gL﹣1

10﹣3

10﹣4

10﹣5

10﹣6

10﹣7

10﹣8

10﹣9

10﹣10

10﹣11

10﹣12

水培時間

第2天

+

+

+

第3天

+

+

+

+

+

+

+

+

第4天

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(“+”表示生根,“﹣”表示不生根)
(1)用NAA處理紅薯插條的方法有法和法.
(2)據(jù)表分析,NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍是gL﹣1 , 理由是
(3)該實驗還必須增設(shè)一組,其NAA濃度應(yīng)為 gL﹣1
(4)興趣小組同學(xué)還對紅薯插條生根條數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,實驗結(jié)果繪制如圖,據(jù)圖得知:
①NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度為 gL﹣1;
, 體現(xiàn)了NAA作用的兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脂肪、血紅蛋白和DNA分子共同具有的化學(xué)元素是

A. C、H、P、NS、Fe

B. C、H、O、NP

C. C、HO、N、S

D. C、HO

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示植物光合作用中的光反應(yīng),其中數(shù)字表示物質(zhì),a和b表示結(jié)構(gòu).圖乙為“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的實驗裝置,廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度.(說明:題中“[]”填數(shù)字或字母,橫線填文字)

請回答:
(1)葉片中的光合色素存在于圖甲中的[] . “光合色素的提取與分離”實驗中用液將光合色素在濾紙上分離,其中擴(kuò)散最快的色素是
(2)圖甲中,碳反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[]和[] , 其中水中的氫轉(zhuǎn)移到物質(zhì)中,該物質(zhì)在卡爾文循環(huán)中的作用是
(3)某研究小組利用圖乙裝置探究不同波長的光對黑藻光合作用的影響.光合作用速率常用圖甲中[]的相對釋放量表示,其釋放量可依據(jù)圖乙中估算.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞中,能產(chǎn)生能量的細(xì)胞器是

A. 線粒體和葉綠體 B. 線粒體

C. 核糖體和高爾基體 D. 葉綠體和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3 . 為測定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C514CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度.下列分析錯誤的是(
A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)
B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行
C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗室培養(yǎng)甲、乙、丙、丁四種不同類型細(xì)胞,測得分裂間期占細(xì)胞周期的比例如下圖所示,有關(guān)說法正確的是

A.四種細(xì)胞中丙分裂間期持續(xù)的時間最長

B.加入DNA復(fù)制抑制劑,停留在分裂間期細(xì)胞數(shù)量最少的是丁

C.不同溫度下培養(yǎng)以上四種細(xì)胞,細(xì)胞周期持續(xù)的時間都會發(fā)生變化

D.正常情況下四種細(xì)胞在分裂間期可發(fā)生染色體數(shù)目變化

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