【題目】下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列敘述不正確的是（ ）

A. 甲圖中a點的內(nèi)在限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量或色素的數(shù)量不足

B. 乙圖中d點與c點相比，相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3與C5的生成量都多

C. 丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

D. 圖中M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度

【答案】C

【解析】

甲圖中可以看出，光照強度和二氧化碳的濃度不是a點光合速率的限制因素，可能是葉綠體中色素和酶的數(shù)量，A正確；乙圖中d點與c點相比，光照強度增加，光反應(yīng)增加，產(chǎn)生的ATP和[H]增加，因此相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的還原量多，B正確；丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢有可能下降，因為超過最適濃度，酶的活性降低，C錯誤；圖中M、N、P三點均為三條曲線的限制因素分別是CO2濃度和光照強度、溫度和光照強度、光照強度和溫度，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物生態(tài)凈化基是一種特殊材料,有巨大表面積,微生物在其上附著生長繁殖形成菌膠團(包含細菌和真菌)。除菌膠團外,水體的藻類、單細胞動物(以細菌和小型藻類為食物)、多細胞動物(以細菌、藻類、單細胞動物為食物)也會附著在凈化基上生長。如下圖是某放置生物生態(tài)凈化基的池塘。下列相關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A. 菌膠團包含的生物一般屬于生產(chǎn)者

B. 凈化基上附著的單細胞動物和多細胞動物為捕食、競爭關(guān)系

C. 魚類排泄物中的能量為魚類同化的能量

D. 凈化基上的生物構(gòu)成一個小型生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作酸奶需要的微生物是（　�。�
A.青霉
B.酵母菌
C.乳酸菌
D.醋酸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機體的調(diào)節(jié)，但外界環(huán)境也會影響穩(wěn)態(tài)，下列事實除哪項外都支持這一觀點

A. 夏天長期呆在空調(diào)房內(nèi)容易引起“空調(diào)病”

B. 有人到青藏高原后頭疼乏力、血壓升高

C. 人屏息一段時間后，呼吸運動會明顯加強

D. 長期處于高溫環(huán)境可能會引起“中暑”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因（14N）含有3000個堿基，腺嘌呤占35%。若該DNA分子以15N同位素標記過的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，將全部復(fù)制產(chǎn)物進行密度梯度離心，得到如圖甲結(jié)果；如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心，則得到如圖乙結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是

A. X層全部是僅含14N的基因

B. W層中含15N標記的胞嘧啶6300個

C. X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的1/3

D. W層與Z層的核苷酸數(shù)之比是1∶4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在密執(zhí)安荒地對一個由植物、田鼠和鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了一年的能量流動分析(如下圖，單位：J·hm-2·a-1)，請據(jù)圖回答問題：

(1)該食物鏈中包含生態(tài)系統(tǒng)的成分有_______________，碳元素在此食物鏈中主要以_______________形式存在，與能量流動相比，碳循環(huán)的特點是____________________________________________。

(2)該食物鏈體現(xiàn)的種間關(guān)系是_______________，田鼠通過視覺躲避鼬，鼬也以此追捕田鼠，鼬和田鼠的活動對彼此都是一種___________信息，這體現(xiàn)了信息交流的_________________________________作用。

(3)田鼠流向鼬的能量傳遞率是__________。圖中50.3 x 106 J·hm-2·a-1中包括________________的能量，這些能量最終會通過生物的________________________被消散掉。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是

A. 生物進化必然伴隨著種群基因頻率的改變

B. 群落演替過程中最先出現(xiàn)的動物是植食性動物

C. 校園內(nèi)蒲公英的隨機分布，體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)

D. 長江近岸區(qū)和江心區(qū)生物分布的差異，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用，其中a、b、d、e、f代表小分子，A、B、E代表不同的生物大分子，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）物質(zhì)a表示________，其在原核細胞中共有__________種。物質(zhì)B結(jié)構(gòu)具有多樣性是因為____________，若A主要分布在細胞質(zhì)，則A和B可構(gòu)成__________。

（2）若物質(zhì)E是動物細胞中特有的儲能物質(zhì)，則E是____________，其在人體中主要分布于________細胞。

（3）依據(jù)作用，物質(zhì)d是______________，若物質(zhì)f是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸，則其是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞圖像，請據(jù)圖回答以下問題。

（1）科學家依據(jù)_________________________________將細胞分為原核細胞和真核細胞。圖中屬于原核細胞的是_____________填標號）。

（2）D圖中，左圖不應(yīng)該出現(xiàn)的細胞器是[ ]____________。右圖是_________細胞，太陽能通過該圖中的 [ ]____________進行光合作用后進入生物界。

（3）藍藻雖然沒有葉綠體，但能進行光合作用，原因是藍藻含有____________和光合作用所需的酶。生活在湖水中的藍藻，當水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成______現(xiàn)象。

（4）制備較純凈的細胞膜，選用的最好材料是___________（填標號），其原因是_____________________。

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