18.生物育種通常是利用生物的變異培育優(yōu)良品種,下列敘述不正確的是( 。
A.雜交育種是通過雜交集中作物的優(yōu)良性狀,對(duì)動(dòng)物不適用
B.單倍體育種比雜交育種能夠明顯縮短育種年限
C.人工誘變育種是通過物理或化學(xué)因素處理生物,創(chuàng)造新基因
D.基因工程育種是按照人類的意愿使生物獲得新性狀

分析 四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:A、雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種的方法,對(duì)動(dòng)物、植物都適用,A錯(cuò)誤;
B、單倍體育種過程中獲得單倍體植株后,經(jīng)染色體加倍即得純合體,可明顯縮短育種年限,B正確;
C、人工誘變育種是通過物理或化學(xué)因素處理生物,使其發(fā)生基因突變,從而創(chuàng)造新基因,C正確;
D、基因工程育種是按照人類的意愿使生物獲得新性狀,能打破物種界限,定向改造生物遺傳性狀,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查幾種育種方法,意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)記能力;重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握可遺傳變異的類型,及誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)食物儲(chǔ)存與微生物關(guān)系的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.真空包裝牛肉丸抑制了微生物的有氧呼吸
B.腐乳中的香辛料既可調(diào)制風(fēng)味,又具有防腐殺菌的作用
C.雜菌不耐酸是泡菜不易腐敗的原因之一
D.食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于各種細(xì)胞器增大膜面積的方式敘述正確的是(  )
A.葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴增大器膜面積
B.線粒體通過片層結(jié)構(gòu)薄膜垛疊成的基粒增大其膜面積
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊的方式增大其膜面積
D.高爾基體通過產(chǎn)生囊泡增大其膜面積

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在同一區(qū)域中生長(zhǎng)著兩種杜鵑花,在人工條件下它們之間都可以雜交成功.但在自然狀態(tài)下不能雜交,因?yàn)榛ㄆ诓煌@種現(xiàn)象屬于( 。
A.優(yōu)勝劣汰B.生存斗爭(zhēng)C.生殖隔離D.共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.東方人頭皮的毛囊中存在黑素干細(xì)胞,能增殖分化產(chǎn)生黑素細(xì)胞.黑素細(xì)胞中的酪氨酸酶催化酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素,使頭發(fā)呈現(xiàn)黑色.但一些情況會(huì)使“青絲”轉(zhuǎn)為“華發(fā)”.請(qǐng)根據(jù)信息答題.
(1)東、西方人的發(fā)色存在較大差異,其根本原因在于不同個(gè)體的相關(guān)基因攜帶的遺傳信息不同.隨著年齡增長(zhǎng),黑素細(xì)胞中酪氨酸酶的活性會(huì)降低(填降低、不變、增加).
(2)頭發(fā)變白過程中,毛囊中的黑素細(xì)胞會(huì)不斷減少.從來(lái)源去路分析,其原因除了相應(yīng)干細(xì)胞減少以外,還可能是由于衰老、凋亡的黑素細(xì)胞增多.
(3)2004年哈佛醫(yī)學(xué)院的研究者發(fā)現(xiàn),Mitf基因和Bcl2基因中的任何一種發(fā)生突變,都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)鼠毛發(fā)變白,這一事實(shí)所反映的基因和性狀的關(guān)系是一種性狀可能由多個(gè)基因決定.
(4)第一縷白發(fā)出現(xiàn)的時(shí)間,主要由家族遺傳決定,但也受到生活習(xí)慣、健康狀況和精神狀態(tài)的影響,這體現(xiàn)出生物的性狀由基因控制,也會(huì)受到環(huán)境的影響.
研究發(fā)現(xiàn),染發(fā)頻繁可使華發(fā)早生--染發(fā)時(shí),造型師先要用30%的過氧化氫溶液去除頭發(fā)固有的色素,才能染上新的顏色.過氧化氫會(huì)氧化酪氨酸酶,從而使黑色素合成受阻.若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過氧化氫會(huì)阻止黑素細(xì)胞合成黑色素.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①將若干只生長(zhǎng)狀況類似的性別相同的健康黑毛小鼠隨機(jī)均分為2組,編號(hào)A、B.
②每天用適量(30%的)過氧化氫溶液擦拭A組小鼠的皮毛,用等量生理鹽水擦拭B組小鼠的皮毛,在相同且適宜條件下培養(yǎng)30天.
③30天后觀察A、B組小鼠的毛發(fā)顏色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.生物群落是指( 。
①在一定區(qū)域內(nèi)的全部生物及生存環(huán)境的總稱     ②在一定區(qū)域內(nèi)具有一定關(guān)系的各種生物的總和   
③生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用的整體   ④在一定區(qū)域內(nèi)不同種群的集合體.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)包括存在于各種生物體內(nèi)的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物
B.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是循環(huán)利用的
C.生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)大約有10~20%的能量被分解者利用
D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是(  )
A.篩選出能分解尿素的細(xì)菌
B.培養(yǎng)基中缺乏酚紅指示劑作細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)
C.對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定
D.如指示劑變藍(lán)就能準(zhǔn)確認(rèn)定該菌能分解尿素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.人類遺傳病由不在X、Y染色體同源區(qū)段的一對(duì)等位基因(A、a)控制.若一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子組成“三口之家”,按其各組成員是否患此病及孩子性別情況,可分成16種類型.
(1)16種類型的“三口之家”中,能確定致病基因顯隱性的有4種,能確定致病基因在常染色體上還是在性染色體上的有2種.
(2)只有兒子患病的“三口之家”中,已知父親不攜帶(填“攜帶”或“不攜帶”)致病基因時(shí),可以確定致病基因在X染色體上.
(3)現(xiàn)有一個(gè)三口之家,母親患病,父親和兒子正常.如果已知致病基因在常染色體上,不能(填“能”或“不能”)確定該致病基因的顯隱性.其理由是:母親是顯性雜合子Aa,兒子可能正常aa;母親是隱性患者aa,兒子也可能正常Aa.

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