雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能參與DNA的合成,且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí),在DNA聚合酶作用下,若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中,有適量的序列為GTACATACATGCCGGATT的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有( )

A.3種 B.4種 C.5種 D.6種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川九中高三上學(xué)期第四次月考理生物試卷(解析版) 題型:綜合題

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,F(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY。請(qǐng)回答:

(1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個(gè)成員的基因型(色盲等位基因以B 和b 表示,用、表示患病或正常男性,用、表示患病或正常女性)。

(2)導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是:他的 (填 “父親”或“母親”)的生殖細(xì)胞在進(jìn)行 分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離。

(3)假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中,①他們的孩子中是否會(huì)出現(xiàn)克氏綜合征患者

②他們的孩子患色盲的可能性是 。

(4)基因組信息對(duì)于人類疾病的診治有重要意義。人類基因組計(jì)劃至少應(yīng)測(cè) 條染色體的堿基序列。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津南開中學(xué)高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖;乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題。

(1)甲圖中B一定含有的元素為________,在人體內(nèi)可以合成的B屬于________,C是________。

(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的___________不同,以及蛋白質(zhì)的________千變?nèi)f化。從根本上分析,是因?yàn)開_______。

(3)乙圖中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少________個(gè),氨基和羧基分別增加______、______個(gè),C原子減少________個(gè),O原子減少________個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津南開中學(xué)高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,正確的是( )

A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)

C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三重點(diǎn)班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.人的耳垢有油性和干性兩種,是受單基因(A、a)控制的。有人對(duì)某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:(單位:個(gè))

組合序號(hào)

雙親性狀

父 母

家庭數(shù)目

油耳男孩

油耳女孩

干耳男孩

干耳女孩

油耳×油耳

195

90

80

10

15

油耳×干耳

80

25

30

15

10

干耳×油耳

60

26

24

6

4

干耳×干耳

335

0

0

160

175

合計(jì)

670

141

134

191

204

①控制該相對(duì)性狀的基因位于________染色體上。

②從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比(3∶1),其原因是__________。

③若一對(duì)干耳夫婦生了一個(gè)左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出現(xiàn)這種情況的原因可能是__________。

Ⅱ.果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)自然界中的果蠅雌雄個(gè)體中都有一些個(gè)體為黃翅、一些個(gè)體為灰翅,不知道黃翅和灰翅的顯隱性關(guān)系,但已知該性狀受一對(duì)等位基因控制。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)通過兩對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是X染色體上的方案。(提示:一對(duì)為正交,一對(duì)為反交)

請(qǐng)寫出正反交實(shí)驗(yàn)中的親本表現(xiàn)型組合:

正交:_______________;反交:________________。

推斷和結(jié)論:

①若正交和反交兩組中子一代的任一性狀的表現(xiàn)都與性別無(wú)關(guān)(或同一性狀在雌雄個(gè)體中所占的比例相同),則這對(duì)等位基因位于常染色上;

②若_____________________,則這對(duì)等位基因位于X染色上。

(2)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失,從而引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子(雄性個(gè)體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導(dǎo)致個(gè)體死亡,F(xiàn)在一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ袛噙@只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的,還是由于基因突變引起的?

方法:__________________________________。

結(jié)果和結(jié)論:

若______________________________________,則為染色體缺失;

若______________________________________,則為基因突變。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三重點(diǎn)班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄的染色體數(shù)為24,一個(gè)番茄細(xì)胞發(fā)生了減數(shù)分裂,所形成的細(xì)胞中3個(gè)退化了,最后一個(gè)細(xì)胞隨即又發(fā)生了三次有絲分裂,你會(huì)找到多少個(gè)細(xì)胞核?這些細(xì)胞核各含有多少條染色體?( )

A.4個(gè)細(xì)胞核,各有12條染色體 B.4個(gè)細(xì)胞核,各有24條染色體

C.8個(gè)細(xì)胞核,各有12條染色體 D.8個(gè)細(xì)胞核,各有24條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三重點(diǎn)班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中,正確的是( )

A.酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的

B.水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)一定含有羧基

C.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),二氧化碳與氧氣的比值大于1,說明二氧化碳既能在線粒體中產(chǎn)生,也能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

D.給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和二氧化碳,可檢測(cè)到有氧氣的生成

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是以小麥為材料的實(shí)驗(yàn),正確的是( )

A.用小麥根尖觀察有絲分裂的操作步驟依次是解離、染色、漂洗、制片

B.用小麥幼苗提取葉綠體中的色素時(shí)加入層析液和SiO2后研磨、過濾即可

C.鑒別某株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献拥淖罴巡僮饕来问翘状、收獲、種植、觀察

D.用健那綠處理小麥根尖后在高倍鏡下可見藍(lán)綠色線粒體和綠色葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為人體從一個(gè)卵原細(xì)胞開始發(fā)生連續(xù)生理過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)的描述。下列說法正確的是

生理過程

……

染色體組數(shù)

2→1→2→1

1→2

2→4→2

2→2

特點(diǎn)描述

性激素作用

細(xì)胞膜的特點(diǎn)體現(xiàn)

遺傳信息不變

功能趨向?qū)iT化

A.甲過程中細(xì)胞每次分裂都是不均等分裂

B.乙過程是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的體現(xiàn),說明細(xì)胞膜具有信息交流功能

C.丙過程的子細(xì)胞中最多有46個(gè)核DNA含有卵原細(xì)胞的DNA單鏈

D.丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果,甲和丙中發(fā)生的變異類型相同

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