若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖．試問其中視野最暗的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：細(xì)胞觀察實驗
專題：
分析：一般高倍鏡和低倍鏡相比，高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少、細(xì)胞體積大，但是由于進光量減少，因此視野變暗．
解答： 解：題中提出“每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”，沒有調(diào)反光鏡和光圈，而高倍鏡與低倍鏡相比，高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞體積大，但是視野暗，因此確定C項細(xì)胞最大，放大倍數(shù)最大，因此視野最暗．
故選：C．
點評：本題屬于簡單題，屬于考綱中理解層次的考查，考生著重理解高倍鏡和低倍鏡使用的區(qū)別即可，能通過看圖判斷C項細(xì)胞放大倍數(shù)最大，因此視野最暗．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBBCc的精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了一個基因型為ABc的精子，則隨之產(chǎn)生的另3個精子為（　　）
A、ABc、aBc、aBc
B、aBC、aBC、ABc
C、Abc、Abc、ABc
D、aBc、aBC、ABc

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是酵母菌有氧呼吸過程的圖解．請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別
 
、
 
、
 
．
（2）依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）：
 
、
 
、
 
．
（3）如果氧氣供應(yīng)不足，反應(yīng)的場所是
 
，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解的反應(yīng)式
 

（4）如果氧氣供應(yīng)充足，第一到三階段反應(yīng)的場所
 
、
 
、
 
，酵母菌細(xì)C6H12O6的分解的反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細(xì)胞示意圖．請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號）：
（1）此圖是動物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是有[
 
]
 
．
（2）若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的[
 
]
 
較多，因為該細(xì)胞的生理活動需要的能量多．
（3）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 
含量較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[
 
]
 
有關(guān)．
（4）圖中易被堿性顏料染成深色的是[
 
]
 
，它由
 
和
 
兩種成分組成．
（5）某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動，這種毒素可能作用于[
 
]
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞相對表面積、對外物質(zhì)交換速率和細(xì)胞新陳代謝強度之間的關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞相對表面積越大，物質(zhì)交換速率越快，細(xì)胞新陳代謝越旺盛
B、細(xì)胞相對表面積越大，物質(zhì)交換速率越慢，細(xì)胞新陳代謝越緩慢
C、細(xì)胞相對表面積越小，物質(zhì)交換速率越快，細(xì)胞新陳代謝越緩慢
D、細(xì)胞相對表面積越小，物質(zhì)交換速率越慢，細(xì)胞新陳代謝越旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的說法正確的是（　�。�
A、加熱、加氯化鐵和過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解，原因都是降低反應(yīng)活化能
B、溫度過高、過低以及pH過酸、過堿都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶永久失活
C、探究溫度對酶活性影響的實驗中不能用過氧化氫酶，而可以用淀粉酶
D、催化ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化的酶是同一種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素等五種激素．a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種．圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用．下列說法錯誤的是（　　）
A、a、c、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素
B、a、b兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側(cè)重促進生長，b側(cè)重促進發(fā)育
C、d激素最主要的作用部位是肝臟
D、切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素a、e

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡單，所以不具有多樣性
B、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性
C、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
D、細(xì)胞學(xué)說的提出，主要是闡明了細(xì)胞的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（　�。�
A、顫藻、念珠藻、香菇
B、煙草、草履蟲、大腸桿菌
C、小麥、番茄、大豆
D、酵母菌、乳酸菌、冠狀病毒

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