有人分析一種小而可溶于水的有機(jī)分子樣品，發(fā)現(xiàn)它只含有C、H、O三種元素，則這一物質(zhì)很可能是（　�。�
A、脂肪B、氨基酸C、淀粉D、蔗糖
考點(diǎn)：糖類(lèi)的組成元素
專(zhuān)題：
分析：由題意知，該分子是小分子，且元素組成只含有C．H．O三種元素，該物質(zhì)可能的糖類(lèi)或者是脂質(zhì)類(lèi)小分子．
解答： 解：A、脂肪不溶于水，因此該物質(zhì)不是脂肪，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸中含有N元素，因此該物質(zhì)不是氨基酸，B錯(cuò)誤；
C、淀粉是大分子，且不溶于水，因此該物質(zhì)不是淀粉，C錯(cuò)誤；
D、蔗糖屬于二糖，且可溶于水，該物質(zhì)可能是二糖，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了組成生物體化合物的有關(guān)知識(shí)，考生首先要能偶根據(jù)化合物的元素組成確定化合物的種類(lèi)，即排除氨基酸和核苷酸；再根據(jù)題中“小而可溶于水”的條件排除脂肪，進(jìn)而得出答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，其穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）正常情況下，機(jī)體血糖濃度維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，一般為
 
．由甲圖可知，參與機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的激素除⑤腎上腺素外，還有
 
（填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào)及名稱(chēng)），其中表現(xiàn)出相同效應(yīng)的兩種激素是
 
（填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào)）．人體內(nèi)激素作用的結(jié)果往往會(huì)反過(guò)來(lái)影響該激素的分泌，這種方式叫做
 
調(diào)節(jié)．
（2）某男子患有糖尿病，但其家族中無(wú)糖尿病患者，試從分子水平分析該男子患糖尿病的根本原因是
 
．該男子空腹做尿液檢驗(yàn)，所采尿樣經(jīng)用斐林試劑測(cè)定發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)
 
色．
（3）下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，可以通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用參與血糖的調(diào)節(jié)，它還能分泌
 
參與人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)．乙圖中神經(jīng)元細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為
 
．已知乙圖中細(xì)胞受到刺激后釋放的化學(xué)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)，可作用于下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的
 
膜，引起興奮．若圖中b處受到足夠強(qiáng)度的刺激，則除b處以外，圖中可能產(chǎn)生興奮的部位有
 
（選填圖中字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的發(fā)育起點(diǎn)是（　�。�
A、生殖細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、血細(xì)胞D、受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)肌肉接頭傳導(dǎo)興奮時(shí)，釋放的遞質(zhì)是（　�。�
A、去甲腎上腺素B、乙酰膽堿
C、多巴胺D、腎上腺素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某動(dòng)物的精細(xì)胞中有染色體8條，則該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在染色體個(gè)數(shù)、四分體個(gè)數(shù)分別是（　�。�
A、32、16B、32、8
C、16、8D、16、0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，依據(jù)此圖，請(qǐng)指出正確的選項(xiàng)是（　�。�
A、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、c、d、e、f、g
B、二代表增殖分化階段，該階段反應(yīng)的主要場(chǎng)所是外周免疫器官
C、A、B物質(zhì)都能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)
D、對(duì)切除胸腺的小鼠進(jìn)行大劑量的X射線照射，導(dǎo)致小鼠喪失全部特異性免疫功能，通過(guò)輸入細(xì)胞f可使⑤完全恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不是細(xì)胞間信息交流方式的是（　�。�
A、胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
B、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)
C、精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別結(jié)合完成受精作用
D、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用來(lái)鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是（　　）
A、蘇丹Ⅳ，紅色
B、丙酮試劑，磚紅色
C、蘇丹Ⅲ溶液，橘黃色
D、雙縮脲試劑，紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)，（圖中錫箔套不透光，云母片具有不透水性）圖中能彎向光源生長(zhǎng)的是（　�。�
A、甲、乙B、乙、丙
C、丙、丁D、甲、丁

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