【題目】下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 向雞血溶液中加蒸餾水?dāng)嚢�，可�?jiàn)玻棒上有白色絮狀物

B. 洗滌紅細(xì)胞時(shí)，使用生理鹽水可防止紅細(xì)胞破裂

C. DNA在2 mol/L的 NaCl溶液中溶解度較高

D. DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱后變藍(lán)

【答案】A

【解析】向雞血細(xì)胞液中加蒸餾水?dāng)嚢�，可使�?xì)胞破裂，釋放DNA，DNA溶于蒸餾水，觀察不到白色絮狀物，A項(xiàng)錯(cuò)誤；洗滌紅細(xì)胞時(shí)，使用生理鹽水可防止紅細(xì)胞破裂，B項(xiàng)正確；DNA在2 mol/L的 NaCl溶液中溶解度較高，C項(xiàng)正確；DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱，冷卻后變藍(lán)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是（ ）

A. 豌豆品種間性狀差異大 B. 豌豆先開(kāi)花后授粉

C. 豌豆是閉花自花授粉的植物 D. 豌豆是自花傳粉的植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果細(xì)胞甲比細(xì)胞乙RNA的含量多，可能的原因有（）

A. 甲合成的蛋白質(zhì)比乙多 B. 乙合成的蛋白質(zhì)比甲多

C. 甲含的染色體比乙多 D. 甲含的DNA比乙多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物變異的根本來(lái)源是

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 基因的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，檢測(cè)生物組織中是否含有還原糖常用的試劑是

A. 雙縮脲試劑 B. 本尼迪特試劑

C. 蘇丹III染液 D. 碘—碘化鉀溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無(wú)子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為（ ）

A. 與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

B. 與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

C. 比受精卵染色體數(shù)目多一倍

D. 與受精極核染色體數(shù)目一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩對(duì)遺傳因子均雜合的黃色圓粒豌豆與隱性純合子異花傳粉，得到的后代是

A. 黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=1∶1∶1∶1

B. 黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=3∶1∶3∶1

C. 黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=9∶3∶3∶1

D. 黃圓∶綠皺=3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法，不正確的是

A．甲圖四種化合物中“O”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的

B．硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物

C．若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖，則溫度a>b>c

D．若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖，則酶濃度a>b>c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu)，這樣的細(xì)胞屬于___________細(xì)胞， 圖B結(jié)構(gòu)能進(jìn)行光合作用的原因是____________________。

（2）圖D中的1是_____________，該結(jié)構(gòu)含有DNA，從而使D成為細(xì)胞的_____________的控制中心。

（3）圖C是_____________，其可以與D的外膜直接相連，C也可以與細(xì)胞膜直接相連。

（4）對(duì)胰島細(xì)胞而言，上圖所示結(jié)構(gòu)中，與胰島素合成有關(guān)的是_______________。

（5）圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_____________。

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