【題目】乙烯具有促進果實成熟的作用,ACC氧化酶和ACC合成酶是番茄細胞合成乙烯的兩個關鍵酶。利用反義DNA技術(原理如圖1),可以抑制這兩個基因的表達,從而使番茄具有耐儲存、宜運輸?shù)膬?yōu)點。圖2為融合ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因的反義表達載體的結構示意圖。
(1)圖2中的2A11為特異性啟動子,則2A11應在番茄的 ____________(器官)中表達。
(2)從番茄成熟果實中提取 ___________為模板,利用反轉錄法合成ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因,以進行拼接構成融合基因并擴增。
(3)合成出的ACC氧化酶基因兩端分別含限制酶BamHⅠ和XbaⅠ的酶切位點,ACC合成酶基因兩端含SacⅠ和XbaⅠ的酶切位點,用限制酶____________對上述兩個基因進行酶切,再串聯(lián)成融合基因,相應的Ti質粒應用限制酶 _______________進行切割,確保融合基因能夠插入載體中。
(4)為了實現(xiàn)圖1中反義基因的效果,應將融合基因 _______(正向/反向)插入在啟動子 2A11 的下游即可構成反義融合基因。將表達載體與農桿菌菌液混合后,接種在含有___的培養(yǎng)基中,可篩選出含有反義融合基因的農桿菌,再利用農桿菌轉化法獲得轉基因番茄。
(5)在檢測番茄細胞中是否存在反義融合基因時,____________(填“能”/“不能”)用放射性物質標記的ACC氧化(合成)酶基因片段做探針進行檢測,理由是____________。
【答案】果實 RNA Xbal BamHl和Sacl 反向 卡那霉素 不能 番茄細胞內本來存在ACC合成酶基因,能與ACC合成酶基因探針發(fā)生分子雜交
【解析】
分析題意和題圖:番茄細胞中原有靶基因控制合成的ACC氧化酶和ACC合成酶是番茄細胞合成乙烯的兩個關鍵酶。圖1所示為反義基因轉錄成的RNA可與靶基因轉錄出的mRNA形成RNA雙鏈,使靶mRNA不能與核糖體結合或被RNA酶降解,從而阻止了ACC氧化酶和ACC合成酶的合成,影響細胞中乙烯的合成,使番茄具有耐儲存、宜運輸?shù)膬?yōu)點。圖2所示的基因表達載體的組成包括復制原點、啟動子、終止子、標記基因和目的基因,目的基因插入點在啟動子和終止子之間。
(1)乙烯具有促進果實成熟的作用,因此圖2中的2A11為特異性啟動子,則2A11應在番茄的果實中表達。
(2)從番茄成熟果實中提取RNA為模板,利用反轉錄法合成ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因,以進行拼接構成融合基因并擴增。
(3)合成出的ACC氧化酶基因兩端分別含限制酶BamHⅠ和XbaⅠ的酶切位點,ACC合成酶基因兩端含SacⅠ和XbaⅠ的酶切位點,要將兩個基因融合,需用同一種限制酶即XbaⅠ酶對上述兩個基因進行酶切,再用DNA連接酶串聯(lián)成融合基因,這樣融合基因上有三個限制酶切點:BamHⅠ、XbaⅠ、SacⅠ,其中限制酶BamHⅠ、SacⅠ分別位于融合基因的兩端,因此相應的Ti質粒應用限制酶BamHl和Sacl進行切割,確保融合基因能夠插入載體中。
(4)反義融合基因是由番茄果實細胞中的靶基因轉錄出的mRNA反轉錄形成的,因此為了實現(xiàn)圖1中反義基因的效果,應將融合基因反向插入在啟動子 2A11 的下游即可構成反義融合基因。將表達載體與農桿菌菌液混合后,接種在含有卡那霉素的培養(yǎng)基中,可篩選出含有反義融合基因的農桿菌,再利用農桿菌轉化法獲得轉基因番茄。
(5)在檢測番茄細胞中是否存在反義融合基因時,因為番茄細胞內本來存在ACC合成酶基因,能與ACC合成酶基因探針發(fā)生分子雜交,所以不能用放射性物質標記的ACC氧化(合成)酶基因片段做探針進行檢測。
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【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內,置于室外一晝夜,獲得實驗結果如下圖所示。下列有關說法錯誤的是:
A.圖乙中的b點對應圖甲中的B點
B.圖甲中的F點對應圖乙中的g點
C.到達圖乙中的d點時,玻璃罩內的CO2濃度最高
D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加
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【題目】下圖1是人的排尿反射的反射弧結構簡圖(―表示從樹突到胞體到軸突),方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域,乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞。圖2是神經(jīng)細胞的部分結構,相關敘述錯誤的是
A.圖1中嬰兒的a興奮,就會引起e興奮;正常成年人的a興奮,e不一定興奮
B.圖1中如果正常成年人的n興奮,就只引起神經(jīng)元d的興奮
C.若圖2為突觸后膜局部結構,則興奮經(jīng)過此處時的值號轉換是:化學信號→電信號
D.B側K+/Na+的比值,動作電位時比靜息電位時低
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【題目】脫落酸(ABA)是植物體內的重要激素,其具有多種功能。ABA通過降低細胞膜的通透性減少葉片相對電解質滲透率以增強植物抗寒性的功能已經(jīng)研究證實。某研究小組為驗證ABA增強植物的抗寒性,取若干生長狀況良好的水稻幼苗作為材料進行了兩次實驗處理,首先用不同濃度的ABA進行了第一次常溫下48小時的預處理,進行完第二次處理后測定葉片相對電解質滲透率如下圖所示。下列相關分析不正確的是
A. 第二次處理是將幼苗放入低溫條件下放置一段時間
B. 用mol/L脫落酸處理的水稻幼苗抗寒性最高
C. 據(jù)圖分析脫落酸增強抗寒性的功能具有兩重性
D. 推測植物體在寒冷條件下合成的脫落酸會增多,脫落酸的合成部位:根冠、萎蔫的葉片
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【題目】如圖為AaBbdd基因型的動物在產生配子過程中某一時期細胞分裂圖。 下列敘述正確的是( )
A.所形成的配子與aBd的精子結合后可形成aaBBdd的受精卵
B.形成該細胞的過程中一定發(fā)生了交叉互換,且發(fā)生在前期Ⅰ
C.該細胞中有3對同源染色體、10個染色單體、6個DNA分子
D.該細胞可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時期出現(xiàn)異常
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【題目】如圖為某生物某基因的表達圖解。其中①處為RNA聚合酶,②處為核糖體。下列相關敘述正確的是( )
①轉錄的產物RNA不需要經(jīng)過加工就可以直接作為翻譯的模板
②轉錄出的RNA鏈的嘌呤所占比例與對應基因中嘌呤所占比例相等
③該基因的多個部位可以同時啟動轉錄和翻譯過程,從而提高表達效率
④RNA聚合酶可解開DNA的雙螺旋結構,轉錄過程中不需解旋酶的參與
A.①④B.③④C.②③D.①②
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【題目】測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標準,常用濾膜法測定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程:用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細菌留在濾膜上→將濾膜轉移到含有伊紅美藍的培養(yǎng)基(EMB培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數(shù)目,流程示意圖如下圖所示。其中,指示劑伊紅美藍可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請據(jù)圖回答問題:
(1)過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,其中需要進行滅菌處理的是_______________,與過濾有關的操作都要在______________旁進行。
(2)將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上,這屬于微生物培養(yǎng)中的________操作。從物理狀態(tài)角度分析,EMB培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基,從功能上分屬于_______培養(yǎng)基。
(3)某生物興趣小組的同學嘗試按照上述方法進行測定,無菌操作下將10mL待測水樣加入到90mL無菌水中,稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124,紫黑色菌落數(shù)平均為31,則推測1L待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________。
(4)大腸桿菌進行擴大培養(yǎng)時,用搖床振蕩培養(yǎng)的目的是__________________________。
(5)不同微生物培養(yǎng)的溫度和時間往往不同,在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時,細菌培養(yǎng)溫度________(填“高于”“低于”或“等于”)霉菌培養(yǎng)溫度,培養(yǎng)時間則_________(填“長于”或“短于”)霉菌培養(yǎng)時間。
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【題目】阿爾茨海默。AD)是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病,是老年性癡呆的最常見類型。近年研究認為β-淀粉樣蛋白(Aβ)沉積會誘發(fā)細胞凋亡、炎癥反應,使細胞內鈣穩(wěn)態(tài)失衡等,并對神經(jīng)元造成損傷。下圖表示Aβ沉積誘發(fā)神經(jīng)小膠質細胞(MC細胞)產生炎癥反應的可能機制。請回答下列問題:
(1)上圖中,Aβ沉積使K酶和IK依次磷酸化,引起NF與___________分離;NF進入細胞核后,可調控______________________。
(2)合成IL-1mRNA時所需的酶是___________;IL-1在細胞質中的___________上合成后分泌到細胞外誘發(fā)炎癥反應,導致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙。
(3)為驗證圖中所示機制,研究者用體外培養(yǎng)的MC細胞進行了如下實驗:將經(jīng)Aβ處理過的MC細胞進行破裂處理再進行差速離心,分離出細胞核測定細胞核和細胞質中NF的量。與處理前的細胞相比,若經(jīng)過處理的細胞的細胞核中NF量明顯增加細胞質中NF量減少,則該結果為圖中的___________(填圖中序號)過程提供了實驗證據(jù)。
(4)圖中內容從分子和___________水平揭示了AD的發(fā)病機制,請根據(jù)此研究提出用藥物治療AD的可能思路:___________(答出2條)。
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【題目】某二倍體高等動物(2n=6)雄性個體的基因型為AaBb,其體內某細胞處于細胞分裂某時期的示意圖如下。下列敘述錯誤的是( )
A.圖中所示分裂過程只發(fā)生在該動物某些器官內
B.該細胞分裂形成的配子的基因型為aBX、AbY、aBXA、bY
C.圖示細胞中沒有四分體,有6條染色體,DNA分子可能多于12
D.如該細胞由圖示狀態(tài)繼續(xù)完成分裂過程,會出現(xiàn)不均等分裂現(xiàn)象
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