【題目】酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料,血細胞計數(shù)板是酵母菌計數(shù)的常用工具。如圖表示一個計數(shù)室及顯微鏡下一個中方格內(nèi)的菌體分布情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.培養(yǎng)液中酵母菌主要進行有氧呼吸和出芽生殖
B.每天定時取樣前要搖勻培養(yǎng)液
C.每次選取計數(shù)室四個角和中央的五個中格計數(shù),目的是重復(fù)實驗以減小誤差
D.若五個中方格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示,則估算酵母菌的總數(shù)為6×106個/mL
【答案】C
【解析】培養(yǎng)液中含有氧氣,所以酵母菌主要進行有氧呼吸和出芽生殖,A正確;每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定,從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減小誤差,B正確;每次選取計數(shù)室四個角和中央的五個中格計數(shù),目的是取樣計數(shù)并求平均值,以減小誤差,C錯誤;對酵母菌進行計數(shù)時,計數(shù)原則為“計上不計下,計左不計右”,因此計數(shù)相鄰兩邊及夾角。據(jù)圖計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為24個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為24÷16×400×104=6×106(個),D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員測定了香梨果實從形成到成熟及采收后某些激素含量的動態(tài)變化,其結(jié)果如圖所示,下列敘述不正確的是 ( )
A.在果實生長發(fā)育的早期一段時間,容易發(fā)生落花落果
B.此果實是在采摘后才逐漸成熟的
C.果實的正常發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果
D.果實采收后,脫落酸含量的驟減是果實成熟的必要條件
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖.下列各項敘述中,不正確的是( 。
A.此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個
B.辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少
C.若丙種群數(shù)量下降10%,辛種群不會發(fā)生明顯變化
D.既存在競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的只有丁和辛
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組進行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(如圖),均獲得了“S”型增長曲線。下列有關(guān)該實驗的說法錯誤的是( )
A.4個試管內(nèi)的種群同時達到K值
B.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
C.4個試管內(nèi)種群的增長速率都是先增大后減小到零
D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開始下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將紅細胞懸浮在高滲溶液中,最可能發(fā)生的反應(yīng)是( )
A.一切正常,紅細胞沒有變化
B.水擴散出細胞,導致紅細胞皺縮
C.水通道蛋白迅速將水泵入到細胞,以便在細胞內(nèi)產(chǎn)生一種等滲環(huán)境
D.水大量進入細胞,導致細胞破裂
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【題目】生物圈是地球上所有生物共同的家園,它有一個圈層既是一切陸生生物的“立足點”,也是人類的“立足點”.這個圈層是( )
A.大氣圈的底部
B.水圈的大部
C.巖石圈的表面
D.水圈的大部和巖石圈的表面
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】碗豆子葉黃色對綠色為顯性,種子圓形對皺形為顯性,兩對相對性狀獨立遺傳。
將黃色圓形和綠色圓形豌豆雜交,F1的表現(xiàn)型的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。讓F1中黃色圓形豌豆自交,則后代的黃色圓形豌豆中純合子所占比例為
A.1/8 B.1/6 C.1/5 D.1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體(除病毒以外)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A. 蛋白質(zhì)和核酸 B. 生物大分子物質(zhì)
C. 新陳代謝 D. 細胞
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