【題目】下圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于_____生物,構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_ _。
(2)圖A中的1是 ____(物質(zhì)),位于 區(qū)域,該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于 中。
(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有______和______,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于_____(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物。
(4)細(xì)菌和藍(lán)藻具有的唯一的細(xì)胞器是 。
【答案】
(1)原核 沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
(2)DNA 擬核 細(xì)胞核
(3)葉綠素和藻藍(lán)素(順序可以顛倒) 自養(yǎng)
(4)核糖體
【解析】
(1)細(xì)菌和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都均沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,它們都屬于原核生物。
(2)細(xì)菌細(xì)胞中的1是DNA分子,位于擬核中;在真核細(xì)胞中,遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。
(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素,因而可以進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物。細(xì)菌中絕大多數(shù)種類是營(yíng)腐生生活的異養(yǎng)生物。
(4)藍(lán)藻和細(xì)胞都沒有成形的細(xì)胞核,都屬于原核生物.原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料。測(cè)定其受刺激前后的電位變化情況,圖中箭頭表示電流方向.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在a點(diǎn)左側(cè)刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是④、②、④、③、④
B.在b點(diǎn)右側(cè)刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是④、③、④、②、④
C.在a、b兩點(diǎn)中央刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序④、①、④
D.在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是④、③、④、②、④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析和回答有關(guān)科學(xué)探究的問題
上圖是有關(guān)胚芽鞘生長(zhǎng)的某些實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)過程回答問題:
(1)由①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)出__________;由②③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_______。
(2)②③一組實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。
(3)某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
IAA溶液濃度(mol/L) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度 | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. ①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B. 氧氣以②方式進(jìn)入紅細(xì)胞
C. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過①方式進(jìn)行的
D. 方式③的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,下列敘述中正確的是( )
A. 該膜中載體也能運(yùn)輸麥芽糖
B. 該質(zhì)膜可能是紅細(xì)胞的質(zhì)膜
C. 該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D. 該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從低濃度到高濃度時(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為脊髓反射模式圖,回答下列問題:
(1)圖中a表示的結(jié)構(gòu)是__________,傳入神經(jīng)是_______(字母表示)。
(2)興奮在神經(jīng)纖維上是通過 信號(hào)來傳導(dǎo)的,在神經(jīng)元之間通過 信號(hào)來傳遞的。
(3)神經(jīng)元之間的連接部位稱為突觸,它由 、 和 三部分組成。
(4)興奮只能從上一個(gè)神經(jīng)元的 傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元的 或 ,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】選修三:回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題。
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面____________時(shí),(1分)細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的__________。此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是______________。
(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成________細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性__________。
(3)檢查某種毒素是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用處于有絲分裂________期的細(xì)胞進(jìn)行顯微鏡觀察。
(4)在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通常在________條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞________的速率降低。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)有光條件下,b進(jìn)入細(xì)胞后,在 中發(fā)生反應(yīng);①過程產(chǎn)生的[H]的作用是 。
(2)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化。圖中生理過程中能產(chǎn)生ATP的是 (用圖中數(shù)字表示)。
(3)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 (用圖中數(shù)字表示)。
(4)白天若突然中斷b的供應(yīng),過程②中的物質(zhì) 會(huì)隨之增加。
(5)寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過程。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 植物的呼吸消耗量包含在⑤中
B. 植食動(dòng)物糞便中的能量包含在③中
C. ④用于植食動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量
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