【題目】把乳酸菌接種在鮮牛奶中,將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng),一段時(shí)間后即可得到酸奶。在此過程中若揭開蓋子,下列過程減慢(或減少)的是( )
①葡萄糖的利用 ②二氧化碳的釋放 ③ATP的形成 ④乳酸含量
A. ①② B. ①②③ C. ②④ D. ①③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國(guó)中科院院士鄒承魯一生都在從事生物大分子研究,他帶領(lǐng)生物科學(xué)工作者在1965年合成了世界上第一個(gè)人工合成的蛋白質(zhì)——具有生物活性的( )
A. 結(jié)晶甲狀腺 B. 結(jié)晶牛胰島素
C. 結(jié)晶血紅蛋白 D. 結(jié)晶人胰島素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是
A.擴(kuò)散 B.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D.胞吞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對(duì)值為1),在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量,變化情況如圖所示.下列分析正確的是
A.只有在8時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.在9-16時(shí)之間,光合速率>呼吸速率,O2濃度不斷上升
C.該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量小于19時(shí)的有機(jī)物積累量
D.該植物從20時(shí)開始進(jìn)行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示細(xì)胞中所含的染色體,下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖a含有2個(gè)染色體組,圖b含有3個(gè)染色體組
B.如果圖b表示體細(xì)胞,則圖b代表的生物一定是三倍體
C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞,則該生物一定是二倍體
D.圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,是單倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)質(zhì)壁分離的正確理解是
A. 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離 B. 細(xì)胞膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離
C. 液泡膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離 D. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生分離
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【題目】圖示為細(xì)胞內(nèi)DNA分子上頭尾銜接的三個(gè)基因組成的結(jié)構(gòu)基因群。同時(shí)且共同轉(zhuǎn)錄成一個(gè)mRNA,核糖體沿mRNA移動(dòng),合成完mRNA所編碼的3種多肽。由題意可知
A.在真核細(xì)胞內(nèi)一般①過程先進(jìn)行,②過程后進(jìn)行
B.圖中mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體合成的多條肽鏈一定都相同
C.決定①②過程開始和終止的結(jié)構(gòu)存在于RNA分子上
D.①和②進(jìn)行的堿基配對(duì)方式完全一致
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【題目】建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括( )
A.努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層分級(jí)利用
B.減輕對(duì)環(huán)境的污染,提高抵抗力穩(wěn)定性
C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害
D.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán),使廢物資源化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 1861年1月,馬克思三封信中說:“達(dá)爾文的著作非常有意義,這本書是可以用來當(dāng)作歷史上的階級(jí)斗爭(zhēng)的自然科學(xué)根據(jù)!边@說明達(dá)爾文進(jìn)化論
A. 從自然科學(xué)理論躍升為社會(huì)革命理論
B. 從默默無聞發(fā)展到婦孺皆知
C. 從自然科學(xué)影響到社會(huì)科學(xué)
D. 從科學(xué)實(shí)驗(yàn)升華為理論闡述
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