1．取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后，逐一測(cè)量其長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖．以下敘述正確的是（　�。�
A．濃度大于10 mg/L，會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)
B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明生長(zhǎng)素對(duì)切段生長(zhǎng)作用具有兩重性
C．促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1 mg/L～10 mg/L之間
D．濃度為0.1 mg/L時(shí)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)偏差較大，在做原始記錄時(shí)該數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：本實(shí)驗(yàn)研究的是不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，因此實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素的濃度．實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素溶液為0的第一組實(shí)驗(yàn)可作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照，通過(guò)對(duì)照可以看出不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響．圖中可以看出，設(shè)置的濃度均能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)中缺少濃度大于10mg/L的實(shí)驗(yàn)組，因此不能獲得該結(jié)論，A錯(cuò)誤；
B、圖中設(shè)置的濃度均能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)，但是缺少高濃度的實(shí)驗(yàn)組，因此不能獲得該結(jié)論，B錯(cuò)誤；
C、與生長(zhǎng)素濃度為0對(duì)比，可知促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1～10mg/L之間，C正確；
D、濃度為0.1mg/L時(shí)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)偏差較大，這可能是實(shí)驗(yàn)的偶然性，此時(shí)可取平均值，不能舍棄，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，著重要求考生能從柱形圖中獲得有效解題信息，本題通過(guò)柱形圖考查了生長(zhǎng)素作用的兩重性．在解題需注意，由于缺少高濃度實(shí)驗(yàn)組，因此不能確定高濃度生長(zhǎng)素溶液的生理作用．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品之一，螺旋藻（屬藍(lán)藻）特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性，增強(qiáng)人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是（ ）

A．二者均含DNA和葉綠素 B．二者均屬于自養(yǎng)型生物

C．綠藻有細(xì)胞壁，螺旋藻沒(méi)有 D．綠藻有核膜，螺旋藻沒(méi)有

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩個(gè)煙草品種（2n=48），其基因型分別是aaBB、AAbb，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，由于隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果，這兩個(gè)煙草品種在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí)都不能生長(zhǎng)。兩個(gè)煙草品種的雜交產(chǎn)生的F2代中，在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí)能夠生長(zhǎng)的個(gè)體，占全部子代的（ ）

A．4/16 B．9/16 C．6/16 D．7/16

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分開，其上的等位基因分離

B.等位基因總是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自于母方

C.在體細(xì)胞中，基因是成對(duì)存在的，在配子中成對(duì)的基因只有一個(gè)

D.在減數(shù)分裂過(guò)程中，所有非等位基因都可以自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是( )

A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA

B.甲硫氨酸處于圖中@的位置

C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上

D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①表示細(xì)胞膜內(nèi)表面糖類與膜蛋白結(jié)合為糖蛋白
B．③的疏水端朝向兩側(cè)，親水端朝向內(nèi)側(cè)
C．③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，與物質(zhì)進(jìn)出有關(guān)
D．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，③的種類和數(shù)目就越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病．野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如圖1所示：

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶．過(guò)程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．
（2）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是保持原生質(zhì)體完整性．
（3）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和植株的根尖，制成臨時(shí)裝片，然后在顯微鏡下觀察比較雙親（或花椰菜和黑芥）染色體的形態(tài)和數(shù)目．
（4）采用特異性引物對(duì)花椰菜和黑芥基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定．如圖2是用該引物對(duì)雙親及再生植株1-4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果．據(jù)圖判斷，再生植株1-4中一定是雜種植株的有1、2、4．
（5）對(duì)雜種植株進(jìn)行接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的黑腐病菌雜種植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖．據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲中，屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹．
（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時(shí)，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲40只鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的是15只，則該鼠的種群密度是40只/hm2．若標(biāo)記的鼠有部分被捕食掉，則會(huì)導(dǎo)致鼠種群密度的估算結(jié)果偏高（“偏高”或“偏低”）．
（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草固定的太陽(yáng)能．若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤�，蛇體重增加1kg，人能比原來(lái)多增重1kg（能量傳遞效率按20%計(jì)算）．
（4）圖乙中，碳元素由B主要通過(guò)光合作用過(guò)程進(jìn)入A．碳元素在A、C、D之間以含碳有機(jī)物形式傳遞．圖乙中的生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的是B、D（填字母）．
（5）給牧草施加32P的復(fù)合肥后，檢測(cè)32P在食草昆蟲和蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見圖丙．圖中曲線B表示蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，若實(shí)驗(yàn)再增加對(duì)蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測(cè)，則其達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)高于（“高于”或“低于”）前兩者．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某DNA分子片段含有900個(gè)堿基，問(wèn)由該片斷所控制合成的多肽鏈中，最多有（　�。┓N氨基酸？
A．150B．20C．600D．450

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