植物的向光生長依次經(jīng)過感受單側(cè)光刺激,將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號,引起植物生長部位的不均勻生長.

(1)某科學(xué)家首次運(yùn)用生物測定法證明胚芽鞘尖端生長素發(fā)生了橫向運(yùn)輸.實(shí)驗(yàn)過程如圖一所示.圖中數(shù)字表示瓊脂塊所含生長素(IAA)的含量.圖一結(jié)果表明
 

(2)若要證明圖一結(jié)果是否是由于背光側(cè)本來合成的IAA就多于向光側(cè),請仿照圖一在右上方框中畫出你的設(shè)計(jì)圖,并預(yù)測符合橫向運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果:
 

(3)圖二是通過材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的IAA溶液處理→測量、記錄→統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析得到的植物不同器官(①、②、③)對不同濃度IAA的反應(yīng)的曲線圖.如果選擇小麥,需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是
 
;對照組的處理是
 

(4)圖二中的三條曲線呈現(xiàn)出IAA作用的共同特點(diǎn)是
 
;同時圖中
 
的信息也說明不同器官對IAA濃度的敏感性不同.
(5)圖二中的三條曲線①、②、③依次代表馬鈴薯植株三種器官對不同濃度生長素的反應(yīng).則對馬鈴薯塊莖催芽應(yīng)選擇的最適IAA濃度是
 
考點(diǎn):生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:胚芽鞘的生長具有向光性,這是由于在單側(cè)光的照射下,胚芽鞘的尖端位置發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸,由向光側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸.因此如果阻斷尖端的橫向運(yùn)輸,則瓊脂塊中生長素分布應(yīng)是均勻的.
圖中①②③應(yīng)分別表示根、芽、莖這些器官對不同濃度IAA的反應(yīng),圖中可以看出生長素的作用具有兩重性,且根對生長素濃度最敏感.
解答: 解:(1)圖結(jié)果表明,胚芽鞘尖端被薄云母片部分分開后,在單側(cè)光照射下,背光側(cè)生長素多于向光側(cè).
(2)要證明背光側(cè)本來合成的IAA就多于向光側(cè),就要避免生長素的運(yùn)輸,胚芽鞘尖端應(yīng)該被薄云母片全部分開.單側(cè)光的照射使生長素在胚芽鞘尖端產(chǎn)生橫向運(yùn)輸,如果胚芽鞘尖端全部被分開,就沒有橫向運(yùn)輸,背光側(cè)與向光側(cè)生長素含量相等.
(3)將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是讓內(nèi)源生長素進(jìn)入清水,排出內(nèi)源生長素的影響.對照組不加生長素,只用等體積某種溶劑處理,為了保持實(shí)驗(yàn)過程中的單一變量,其他與實(shí)驗(yàn)組相同.
(4)三條曲線呈現(xiàn)出IAA作用都是低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,體現(xiàn)出生長素的兩重性.圖中顯示相同濃度的生長素對①、②、③的作用效果不同,說明不同器官對IAA濃度的敏感性不同.
(5)圖中的①、②、③分別是根、芽、莖,對馬鈴薯塊莖催芽應(yīng)選擇芽生長的最適濃度,即10-8Mol/L.
故答案為:
(1)胚芽鞘尖端被薄云母片部分分開后,在單側(cè)光照射下,背光側(cè)生長素分布多于向光側(cè).
(2)圖示如右圖    背光側(cè)與向光側(cè)生長素含量相等.
(3)去除內(nèi)源激素對結(jié)果的干擾    使用等體積某種溶劑,其它處理同實(shí)驗(yàn)組.
(4)兩重性(合理即給分);圖中顯示相同濃度的生長素對①、②、③的作用效果不同(合理即給分).
(5)10-8 mol/L.
點(diǎn)評:本題考查了植物的向光性以及生長素兩重性等方面的知識,要求考生具有一定的分析能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時能夠遵循單一變量原則,難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中符合種群密度概念的是( �。�
A、某湖泊每平方米水面鯉魚的數(shù)量
B、一畝小麥的年產(chǎn)量
C、每平方米草地中雜草的數(shù)量
D、某地區(qū)灰喜鵲每年新增的個體數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線圖回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)
(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是
 

(2)進(jìn)行圖中8過程時,細(xì)胞之間有信息交流,完成信息交流的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
,相關(guān)的成分是
 

(3)圖中從8--13的時期表示細(xì)胞的
 
過程.細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在9-12時期為
 
個.
(5)著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在橫坐標(biāo)數(shù)字的
 
處進(jìn)行.
(6)8處進(jìn)行的生理過程是
 

(7)染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2的區(qū)間是
 

(8)7-8區(qū)間細(xì)胞中染色體上DNA含量是1-4區(qū)間細(xì)胞中染色體上DNA含量的
 
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科目:高中生物 來源: 題型:

《自然》4月24日在線發(fā)表社論說,中國此次對H7N9禽流感疫情反應(yīng)迅速、措施得當(dāng).如圖是人流感病毒的結(jié)模式圖,根據(jù)血凝素(H)和神經(jīng)氨酸酶(N)不同可分為多種.請回答下列問題:
(1)人紅細(xì)胞表面的受體可與血凝素(H)相結(jié)合引起凝血,體現(xiàn)了紅細(xì)胞膜的
 
功能,紅細(xì)胞膜還有
 
 
功能.
(2)神經(jīng)氨酸酶(N)是一種蛋白質(zhì),它具有抗原性,人體可先通過
 
免疫阻止其傳播,再通過
 
免疫清除,兩過程中特異性作用于N的分別是
 
 

(3)流感病毒在脫離宿主細(xì)胞時將部分細(xì)胞膜包裹于自身形成包膜,包膜除含蛋白質(zhì)外還含有的另一種成分是
 
,呈排列方式
 

(4)病毒的外殼是基質(zhì)蛋白,有一定的保護(hù)作用,其基本單位
 
需要通過
 
連接,該過程發(fā)生在
 
中.
(5)單鏈RNA利用
 
來儲存病毒的遺傳信息,準(zhǔn)確復(fù)制的原因之一是
 
原則,RNA周圍還含有與復(fù)制相關(guān)酶,最可能含有
 

(6)流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位相矛盾嗎?為什么?
 
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列示意圖分別表示某二倍體動物(2N=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象.請分析并回答:
(1)根據(jù)圖B中所示
 
的細(xì)胞可判斷該動物的性別是
 

(2)圖A中a~c柱表示染色體的是
 
,圖B中表示二倍體體細(xì)胞分裂圖形是
 

(3)圖A中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖B中的
 
,圖B中丙所示的細(xì)胞有
 
個染色體組.
(4)圖A中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是
 
;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖B中的
 
 
過程.
(5)符合圖A中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是
 
.與圖A中
 
對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體.
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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖所示,回答下列相關(guān)問題:(注:在[]中標(biāo)填上序號).

(1)乙圖表示
 
細(xì)胞的模式圖,因?yàn)榇思?xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
及[⑨]液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu).此圖若是衣藻(一種低等植物)細(xì)胞,還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(2)如果其中一個細(xì)胞為能分泌胰島素的胰島細(xì)胞,向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn),在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[
 
]
 
、[
 
]
 
及[
 
]
 
.在此過程中所消耗的能量主要由[
 
]
 
提供,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 

(3)甲圖中[
 
]
 
是動、植物細(xì)胞都具有而功能卻不同的細(xì)胞器.
(4)下列物質(zhì)中,不能在甲圖③上合成的是
 

 A、抗體     B、唾液淀粉酶    C、纖維素     D、胰島素
(5)若其中一個細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是(  )
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、用花生子葉進(jìn)行脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C、鑒定還原糖時,要加入斐林試劑甲液后再加入乙液
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列分別敘述了染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,其中正確的是(  )
A、四分體時期發(fā)生的交叉互換和單倍體育種原理
B、染色體上出現(xiàn)了人工重組的外源基因和結(jié)核桿菌的染色體數(shù)目增加
C、貓叫綜合征發(fā)生的原因和伸舌樣癡呆發(fā)生的原因
D、染色體的長度變化和染色體組成倍地增加或減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( �。�
A、生物膜的組成元素只有C、H、O、N、P
B、當(dāng)細(xì)胞衰老時,其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變
C、生物膜的功能主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目
D、細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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同步練習(xí)冊答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屻倝宕妷锔芥瘎婵炲濮甸懝楣冨煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻椤ㄥ棝骞堥妸褉鍋撻棃娑欏暈鐎规洖寮堕幈銊ヮ渻鐠囪弓澹曢梻浣虹帛娓氭宕板☉姘变笉婵炴垶菤濡插牊绻涢崱妯哄妞ゅ繒鍠栧缁樻媴閼恒儳銆婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙绀冩い鏇嗗洤鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ闁诡喗鐟х槐鎾存媴閸濆嫷鈧矂鏌涢妸銉у煟鐎殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹