基因重組是有性生殖生物重要的變異來(lái)源,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、只有位于非同源染色體上的基因才能重組
B、只發(fā)生在四分體時(shí)期
C、能體現(xiàn)遺傳的穩(wěn)定性
D、能使生物更好地適應(yīng)多變的環(huán)境
考點(diǎn):基因重組及其意義
專(zhuān)題:
分析:1、基因重組的類(lèi)型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
2、基因重組的意義:
(1)形成生物多樣性的重要原因之一.
(2)是生物變異的來(lái)源之一,對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義.
解答: 解:A、同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換也會(huì)導(dǎo)致基因重組,A錯(cuò)誤;
B、基因重組除了發(fā)生在四分體時(shí)期,還發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,B錯(cuò)誤;
C、基因重組是生物變異,不能體現(xiàn)遺傳的穩(wěn)定性,C錯(cuò)誤;
D、基因重組會(huì)使后代具有多樣性,能更好地適應(yīng)多變的環(huán)境,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因重組的概念和類(lèi)型,明確自然情況下基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,包括兩種類(lèi)型;掌握基因重組及意義,明確基因重組是形成生物多樣性的重要原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、生長(zhǎng)素是以色氨酸為原料在核糖體中合成的
B、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸
C、不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官作用相同
D、生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)作用可受乙烯影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)生物的細(xì)胞膜進(jìn)行分子水平的研究,了解到細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中有許多重要功能,下列生理功能與細(xì)胞膜無(wú)關(guān)的是(  )
A、物質(zhì)交換和分泌
B、識(shí)別和排泄
C、免疫和內(nèi)吞
D、脂質(zhì)合成車(chē)間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

線(xiàn)粒體與葉綠體共同的性質(zhì)不包括( 。
A、都含有DNA和RNA
B、都能夠進(jìn)行蛋白質(zhì)的生物合成
C、都能合成ATP
D、都能夠進(jìn)行卡爾文循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,把胚具活性且大小相同的小麥種子放在棉紗上,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是(  )
裝置 場(chǎng)所 溫度 棉紗狀態(tài) 數(shù)日后的現(xiàn)象
日光 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽
日光 23℃ 干燥 沒(méi)有發(fā)芽
黑暗 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽
黑暗 23℃ 干燥 沒(méi)有發(fā)芽
A、該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:種子萌發(fā)與光照,溫度、水分相關(guān)
B、該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量為:種子是否萌發(fā)
C、該實(shí)驗(yàn)材料的選擇是:小麥的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數(shù)量
D、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)與溫度無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因的敘述,不正確的是(  )
A、可以準(zhǔn)確地復(fù)制
B、能夠儲(chǔ)存遺傳信息
C、是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
D、是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖1表示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、圖1中DE段可表示細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的精確平均分配
B、圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段
C、圖2中細(xì)胞含8條染色單體、8個(gè)DNA分子
D、圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲燒杯中是5%的淀粉液,乙燒杯中是5%葡萄糖液,將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中(水和葡萄糖分子能通過(guò)透析袋的膜).放置一小時(shí)后( 。
A、甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變
B、乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低
C、甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍(lán)色
D、乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在蛙的繁殖季節(jié)里,若一只雌蛙產(chǎn)卵1000粒,雄蛙產(chǎn)生精子100萬(wàn)個(gè),從理論上推算,雌蛙卵巢中的初級(jí)、次級(jí)卵母細(xì)胞和雄蛙精巢中的初級(jí)、次級(jí)精母細(xì)胞數(shù)分別為( 。
A、1000、2000和25萬(wàn)、50萬(wàn)
B、1000、2000和50萬(wàn)、50萬(wàn)
C、2000、1000和25萬(wàn)、25萬(wàn)
D、1000、1000和25萬(wàn)、50萬(wàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案