【題目】由于免疫防衛(wèi)功能過度而損傷自身組織器官的免疫疾病是

A．花粉過敏與系統(tǒng)性的紅斑狼瘡

B．皮膚蕁麻麻疹與艾滋病

C．先天性胸腺發(fā)育不良與關節(jié)炎

D．類風濕性關節(jié)炎與風濕性心臟病

【答案】D

【解析】由于免疫防衛(wèi)功能過度而損傷自身組織器官的免疫疾病屬于自身免疫病�；ǚ圻^敏屬于過敏反應，故A項錯誤；皮膚蕁麻麻疹屬于過敏反應，艾滋病屬于免疫缺陷病，B項錯誤；先天性胸腺發(fā)育不良屬于免疫缺陷病，C項錯誤；類風濕性關節(jié)炎與風濕性心臟病都屬于自身免疫病，D項正確、

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測得細胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述正確的是(　　)

A. 第4 min后乙溶液中細胞由于失水過多而死亡

B. 甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質可能相同

C. 第2 min前乙溶液中花瓣細胞的失水速率大于甲溶液

D. 圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細胞失水量曲線對應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于孟德爾進行遺傳研究獲得成功的原因是

A. 豌豆生長期短，閉花受粉，自然狀態(tài)下是純種

B. 豌豆異花受粉是在開花期將母本去雄后套袋

C. 從分析一對相對性狀開始，運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

D. 科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題。

（1）物質A是_____________，物質B是_____________。

（2）結構E的結構特點是_____________，功能特性是________________________。

（3）具有雙層E結構的細胞器是___________（填圖中的序號）。動、植物細胞都有，但是功能不同的是[ ]___________。

（4）除了上述6種細胞器外，細胞內(nèi)具有E結構的還有___________、___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）完成過程①需要等物質從細胞質進入細胞核．
（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有 ．
（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性．由此可推測該RNA聚合酶由中的基因指導合成．
（4）用a﹣鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質基質中RNA含量顯著減少，那么推測a﹣鵝膏蕈堿抑制的過程是（填序號），線粒體功能（填“會”或“不會”）受到影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)過程中，要十分重視無菌操作�，F(xiàn)代生物學實驗中的許多方面也要進行無菌操作，防止雜菌污染。請分析下列操作中錯誤的是

①煮沸消毒可以殺死微生物的營養(yǎng)細胞和部分芽孢

②接種操作要在酒精燈火焰附近進行

③無菌繁殖脫毒苗時，植物的外植體要進行消毒

④家庭制作葡萄酒時要將容器和葡萄進行滅菌

⑤培養(yǎng)基要進行高壓蒸汽滅菌

⑥加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌

A. ①③ B. ②④

C. ③⑤ D. ④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．健那綠是一種活體染色劑

B．健那綠具有專一性

C．健那綠可以把線粒體染成藍綠色

D．健那綠無法通過生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖，分析錯誤的是

A. 圖a表示線粒體，[H]與氧結合形成水發(fā)生在內(nèi)膜上

B. 圖b表示葉綠體，Mg與其內(nèi)的葉綠素合成有關

C. 兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關并可共存于一個細胞

D. 兩圖所示的結構與ATP形成有關的酶都在內(nèi)膜和基質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實成熟過程中果實硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化，得到下圖結果。下列推測正確的是（ ）

A.由圖可推測ABA處理能夠使果實細胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低
B.由圖可知長距離運輸水果可用ABA處理,短距離運輸可用ABAI處理
C.乙烯釋放量和細胞呼吸速率呈正相關,且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn)
D.ABA能夠促進呼吸的原因是ABA在促進細胞分裂時需要更多能量

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同步練習冊答案