【題目】分枝酸可用于生化研究，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖。下列關(guān)于分枝酸的敘述正確的是

A．分子中含有2種官能團(tuán)

B．可與乙醇、乙酸反應(yīng)，且反應(yīng)類型相同

C．1mol分枝酸最多可與3molNaOH發(fā)生中和反應(yīng)

D．可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色，且原理相同

【答案】B

【解析】

試題分析：A．分子中含-COOH、-OH、碳碳雙鍵、醚鍵，共4種官能團(tuán)，故A錯(cuò)誤；B．含-COOH與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)，含-OH與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)，故B正確；C．不是苯環(huán)，只有-COOH與NaOH反應(yīng)，則1mol分枝酸最多可與2molNaOH發(fā)生中和反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D．碳碳雙鍵與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)，雙鍵與-OH均能被酸性高錳酸鉀溶液氧化，原理不同，故D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

工業(yè)上以1,3-丁二烯、丙烯、乙炔等為原料合成，流程圖如下：

（1）反應(yīng)①的反應(yīng)類型是________，B中含有的官能團(tuán)的名稱__________。

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式___________。

（3）寫出C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________。

（4）寫出含有六元環(huán)且核磁共振氫譜有4組峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________。

（5）據(jù)以上合成信息，以乙烯為原料合成1,6-乙二醇，其他試劑任選，寫出合成的流程圖______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某種植物光合作用速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，圖乙表示某種植物光合作用速率在不同光照強(qiáng)度下，光合作用速率受CO2濃度影響的變化曲線，a點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量及b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5的含量分別為

A．高、高 B．低、基本一致 C．低、高 D．高、基本一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠藻的膠質(zhì)中分離出一種有機(jī)化合物(用A表示),結(jié)構(gòu)如圖所示,A對(duì)人體無(wú)害,可用于新鮮食品中對(duì)脂肪酶進(jìn)行抑制來(lái)保持風(fēng)味,也可外用使傷口快速愈合。則關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的有( )

A. 該物質(zhì)的化學(xué)式為C21H26O6

B. 該物質(zhì)中含有兩個(gè)手性碳原子

C. 1 mol 該物質(zhì)最多能消耗5 mol H2和3 mol NaOH

D. 該物質(zhì)能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酸環(huán)己酯具有香蕉及蘋果氣味，主要用于配制各種飲料、冰淇淋等，實(shí)驗(yàn)室制備乙酸環(huán)己酯的反應(yīng)裝置示意圖和有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)步驟：

將12.0g(0.2mol)乙酸、10.0g(0.1mol)環(huán)已醇和15mL 環(huán)已烷加入裝有溫度計(jì)、恒壓滴液漏斗和球形冷凝管的四頸燒瓶中，在攪拌下，慢慢滴加15mL98% 濃硫酸，恒壓滴液漏斗換成分水器裝置，加熱回流90min，將反應(yīng)液依次加水、10%的NaHCO3 溶液、水洗滌，然后加無(wú)水MgSO4，放置過(guò)夜，加熱蒸餾， 收集168～174℃的餾分，得到無(wú)色透明有香味的液體，得產(chǎn)品6.9g

（1）上述反應(yīng)裝置圖中存在的一處錯(cuò)誤是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)中控制乙酸的物質(zhì)的量是環(huán)已醇的2 倍，其目的是___________。

（3）使用分水器（如圖）的目的是___________ 。

（4）用10%的NaHCO3溶液目的是___________；第二次水洗 的目的是___________；加入無(wú)水MgSO4 的目的是 ___________。

（5）本次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)率為___________。

（6）若在進(jìn)行蒸餾操作時(shí),采用右圖裝置,會(huì)使實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)率 (填“偏高”“ 偏低”“無(wú)影響”), 其原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常用藥品羥苯水楊胺，其合成路線如下。回答下列問題：

已知：

（1）羥苯水楊胺的分子式為 。

對(duì)于羥苯水楊胺，下列說(shuō)法正確的是 (填序號(hào))。

a.1 mol羥苯水楊胺最多可以和2 mol NaOH反應(yīng)

b.不能發(fā)生硝化反應(yīng)

c.可發(fā)生水解反應(yīng)

d.可與溴發(fā)生取代反應(yīng)

（2）D的名稱為 。

（3）A→B所需試劑為 ；D→E反應(yīng)的有機(jī)反應(yīng)類型是 。

（4）B→ C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）寫出 F的同分異構(gòu)體中既能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)，又能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的，且其中核磁共振氫譜顯示4組峰，且峰面積之比為1︰2︰2︰1的同分異構(gòu)體的一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯（）是其中的一種，它可以從茉莉花中提取，也可以用甲苯和乙醇為原料進(jìn)行人工合成．一種合成路線如下：

（1）C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ，B中含氧官能團(tuán)的名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)A的方法是： 。

（3）寫出反應(yīng)①、⑤的化學(xué)方程式：

① ；⑤ 。

（4）反應(yīng)③、④的反應(yīng)類型分別為③ 、④ 。

（5）反應(yīng) （填序號(hào)）原子的理論利用率為100%，符合“綠色化學(xué)”的要求。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酮洛芬是一種良好的抗炎鎮(zhèn)痛藥，可以通過(guò)以下方法合成：

(1)酮洛芬中含氧官能團(tuán)的名稱為_________和_______。

(2)化合物E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________；由C→D的反應(yīng)類型是_______。

(3)寫出B→C的反應(yīng)方程式_______________________________。

(4)寫出同時(shí)滿足下列條件的A的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___________________。

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；②與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)；③分子中含有5種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

(5)請(qǐng)寫出以甲苯和乙醇為原料制備化合物 的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑可任選)。合成路線流程圖示例如圖：

__________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是__________，能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有______________。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí)，人體消滅病原體的主要過(guò)程是 （用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示）。

（3）細(xì)胞G的名稱是_______，其作用是_____________。對(duì)外來(lái)移植器官的排斥主要與 過(guò)程有關(guān)（填圖甲或圖乙）。

（4）使細(xì)胞C增殖、分化有兩種信號(hào)刺激，一種信號(hào)是 ，另一種信號(hào)是 。

（5）在抗原、淋巴因子和溶菌酶這三種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是_______________________。

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