【題目】研究人員對(duì)一塊棄耕農(nóng)田中的生物種類及種群密度進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)60年的跟蹤調(diào)查，將部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成曲線如圖（狗尾草為一年生草本植物，強(qiáng)光下生存狀況良好）。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．通常用樣方法來(lái)調(diào)查狗尾草的種群密度

B．該棄耕農(nóng)田前5年進(jìn)行的是初生演替

C．40—60年間生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性遠(yuǎn)高于初期

D．群落中植物種類逐漸增加，最后趨于穩(wěn)定

【答案】B

【解析】圖中曲線I表示狗尾草的種群密度，曲線II表示群落中植物的種類。調(diào)查植物種群密度的方法是樣方法，A正確；棄耕農(nóng)田上的演替屬于次生演替，B錯(cuò)誤；40—60年間植物種類繁多，而初期植物種類較少，故40 —60年間生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性遠(yuǎn)高于初期，C正確；由圖可知，群落中植物種類逐漸增加最后趨于穩(wěn)定，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）構(gòu)成結(jié)構(gòu)②的脂質(zhì)有_________和__________。研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的__________種類和數(shù)量就越多。

（2）研究動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái)�？茖W(xué)家常用的方法是_______________。分離時(shí)應(yīng)首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是_____________。

（3）氨基酸進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，需要利用細(xì)胞中的直接供能物質(zhì)__________提供的能量，故細(xì)胞吸收氨基酸的方式為_______________。

（4）細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和________（填序號(hào)和名稱）。圖中由__________（填序號(hào)）構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。

（5）癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上__________減少有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得轉(zhuǎn)基因油菜品種。

（1）研究人員從陸地棉細(xì)胞中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因，如圖為所示限制酶的識(shí)別位點(diǎn)。這樣可以用 （填酶）處理兩個(gè)基因后，可得到____________端（填圖中字母）相連的融合基因。

（2）將上述融合基因插入如圖2所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中。構(gòu)建充足質(zhì)粒并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含____________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。

（3）剪取油菜的葉片放入染液中一段時(shí)間，此過(guò)程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞，經(jīng)篩選后再將該油菜細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)獲因油菜。整個(gè)過(guò)程涉及的原理是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的敘述中，正確的是

A．滲透壓的高低主要與內(nèi)環(huán)境中所含物質(zhì)顆粒的多少有關(guān)

B．溫度、滲透壓和PH均能直接影響酶的活性，進(jìn)而影響代謝活動(dòng)

C．內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

D．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是

A. 記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速增殖分化產(chǎn)生抗體

B. B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂

C. 效應(yīng)T細(xì)胞能夠促使靶細(xì)胞裂解死亡并徹底清除抗原

D. 吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中均發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在分裂期的 （ ）

A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酰膽堿與心肌細(xì)胞膜上受體結(jié)合后會(huì)引起心跳減慢。當(dāng)興奮通過(guò)神經(jīng)——心肌突觸時(shí)，乙酰膽堿會(huì)導(dǎo)致心肌細(xì)胞膜出現(xiàn)下列哪種變化

A．迅速產(chǎn)生局部電流

B．對(duì)Na+和Ca2+通透性增加

C．對(duì)乙酰膽堿通透性增加

D．對(duì)Cl-、K+通透性增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A、無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該過(guò)程最終有[H]的積累

B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C、無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP

D、有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過(guò)兩層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄性果蠅（2N=8，性染色體為XY）某細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H（H=染色體數(shù)/核DNA數(shù)）的變化曲線，F(xiàn)代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該圖若為有絲分裂，則CD段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體_________對(duì)；EF段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體_________對(duì)，Y染色體有_________條。

（2）該圖若為減數(shù)分裂，則同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在________段，且在________段細(xì)胞內(nèi)一定不含同源染色體。

（3）CD段時(shí)，H的值為_(kāi)________，此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)/DNA數(shù)會(huì)比H值_________（大/小/相等）。

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