【題目】當(dāng)麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體，機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過(guò)程，以下正確的是（ ）

A. 處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細(xì)胞

B. 吞噬細(xì)胞可以特異性識(shí)別抗原

C. T 細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解

D. 吞噬細(xì)胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)與生物膜的選擇透過(guò)功能有關(guān)

【答案】C

【解析】處理暴露后的抗原是傳遞給T細(xì)胞的，A錯(cuò)誤。吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原，但不能特異性識(shí)別抗原，B錯(cuò)誤。T細(xì)胞受抗原刺激后可以增殖分化為記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，而效應(yīng)T細(xì)胞可以使靶細(xì)胞裂解，C正確。吞噬細(xì)胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)與生物膜的流動(dòng)性功能有關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，下面說(shuō)法不正確的是（）

A. 淀粉、麥芽糖和糖原都屬于多糖 B. 此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/span>

C. 淀粉一定不是該生物自身合成的 D. 糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 都能被相應(yīng)的酶水解

B. 都含C、H、0這3種元素

C. 都是人體細(xì)胞中能源物質(zhì)

D. 都通過(guò)顔色反應(yīng)進(jìn)行鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖。

據(jù)圖回答：

(1)獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在 _________酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在______的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的______序列，推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列，然后按照____________，推測(cè)其DNA的________序列，再通過(guò)化學(xué)方法合成所需基因。

(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有_______、______、4種脫氧核糖核苷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。

(3)由A和載體B拼接形成的C通常稱為______________。

(4)在基因工程中，常用Ca2+處理D，其目的是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境

B. 人體的細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴

C. 人體的所有液體統(tǒng)稱為細(xì)胞外液

D. 人體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液和外界環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)的計(jì)算，不正確的是（ ）
A.由100個(gè)氨基酸合成二條肽鏈，脫去98個(gè)水分子
B.消耗等量的葡萄糖，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的量是有氧呼吸的一半
C.基因型AaBbCC的個(gè)體自交，后代表現(xiàn)型有4種，基因型有9種
D.基因型為B
E.Bb的個(gè)體分別占18%、78%，則基因B的頻率是57%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，能引起埃博拉出血熱．如圖為埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，其中GP→NP是7種病毒蛋白．以下推測(cè)合理的是（ ）

A.GP可能是細(xì)胞表面的糖蛋白，與病毒侵染細(xì)胞時(shí)信息識(shí)別有關(guān)
B.假如L是一種RNA聚合酶，則可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C.合成7種蛋白質(zhì)需要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸、ATP和酶
D.病毒RNA可能以胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突觸小體不能完成的生理過(guò)程是（ ）

A．丙酮酸的氧化分解

B．突觸小泡與細(xì)胞膜的融合

C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D．完成“化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體在寒冷環(huán)境中不會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是

A. 體表溫度有所下降，而體溫保持相對(duì)穩(wěn)定 B. 皮膚血管收縮，立毛肌舒張

C. 血液中甲狀腺激素、腎上腺素含量上升 D. 骨骼肌和肝臟細(xì)胞中線粒體活動(dòng)加強(qiáng)

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