8.中國科學(xué)的植物生理學(xué)家研究的某種果實(shí)成熟過程中的激素變化如圖所示,下列說法中不合理的是( 。
A.在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長時(shí)期生長素濃度較高
B.在果實(shí)生長發(fā)育至成熟的各個(gè)時(shí)期,生長素起主導(dǎo)作用
C.在果實(shí)成熟時(shí),果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸
D.在果實(shí)生長發(fā)育過程中是多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用

分析 本題是對不同激素在果實(shí)生長發(fā)育過程中過程的作用的考查,分析題圖曲線,明確果實(shí)生長發(fā)育的不同時(shí)期不同植物激素的含量變化,根據(jù)植物激素的作用進(jìn)行推理.判斷.

解答 解:A、在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長時(shí)期生長素濃度較高,A正確;
B、分析題圖曲線可知,在果實(shí)長發(fā)育的各個(gè)時(shí)期,起主導(dǎo)作用的激素種類不同,B錯(cuò)誤;
C、分析題圖曲線可知,果實(shí)成熟時(shí),乙烯和脫落酸的含量升高,C正確;
D、分析題圖可知,果實(shí)生長發(fā)育過程中多種激素相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié)果實(shí)的生長發(fā)育,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力和運(yùn)用信息解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.大多可在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞
B.培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
C.正常細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的
D.低齡動(dòng)物的細(xì)胞比較容易培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某些生物概念之間有一定的包含關(guān)系.下列概念之間的關(guān)系中,符合如表所示的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)abc
A體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)
B原核生物細(xì)菌青霉素
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D免疫調(diào)節(jié)過敏反應(yīng)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.ATP的合成場所是④,分解場所是③
B.乙圖所示的結(jié)構(gòu)來自甲圖中的③
C.③中的葉綠素在液泡中也有
D.甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列不屬于染色體變異的是(  )
A.21三體綜合征
B.同源染色體上的非姐妹染色單體之間互換了部分片段
C.貓叫綜合征
D.對F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)中,下列表述不正確的是( 。
A.假如捕食者體型比被捕食者小,則生物的能量關(guān)系一定會(huì)構(gòu)成倒金字塔形
B.與適當(dāng)放牧的草原相比,沒有放牧的草原的植物間的競爭激烈程度更大
C.捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率
D.捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時(shí)間表.下列敘述正確的是( 。
細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾
基體
靠近細(xì)胞膜的囊泡
時(shí)間/min31717
①形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成、诟郀柣w膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連,向外與細(xì)胞膜相連 
③高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用       ④靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)甲圖A表示的是細(xì)胞增殖過程,B是細(xì)胞分化過程.
(2)甲圖中b、c、d、e具有相同的遺傳物質(zhì).
(3)甲圖中,若e 能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能(不能或能)合成,其主要原因是控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關(guān)閉狀態(tài).
(4)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,說明d具有全能性.
(5)乙圖中①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期的染色體復(fù)制形成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在腐乳的制作過程中,毛霉等微生物能夠?qū)⒍垢煞种械牡鞍踪|(zhì)分解為氨基酸,有一個(gè)由兩條多肽鏈組成的蛋白質(zhì),其相對分子質(zhì)量為10338,每個(gè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120,則這個(gè)蛋白質(zhì)是由多少個(gè)氨基酸形成的( 。
A.102個(gè)B.101個(gè)C.100個(gè)D.99個(gè)

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同步練習(xí)冊答案