【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點是

A. DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成

B. 中期染色體排列在赤道板上

C. 同源染色體聯(lián)會形成四分體

D. 著絲點分裂，一條染色體變成兩條染色體

【答案】C

【解析】A、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期都有DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成，A錯誤；
B、有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期，染色體都排列在赤道板上，B錯誤；
C、同源染色體聯(lián)會形成四分體只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C正確；
D、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點分裂，D錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞中，Cdc6是啟動DNA復(fù)制的必需蛋白，其主要功能是促進“復(fù)制前復(fù)合體”的形成．而某藥物能抑制Cdc6的合成，則該藥物能使細胞周期停止在（ ）

A．間期 B．前期 C．中期 D．末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：

分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為（）

A. q－1 B. q＋1 C. p－1 D. p＋1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的全能性是指：（ ）

A．細胞具有全面的生理功能

B．細胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

D．已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體紅細胞和白細胞都由造血干細胞增殖、分化而來，紅細胞和白細胞結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是（ ）

A．細胞的衰老 B．細胞的凋亡

C．細胞的增殖 D．基因的選擇性表達（遺傳信息的執(zhí)行情況不同）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示信號傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子x的細胞，乙是x的靶細胞。下列對應(yīng)關(guān)系合理的是（ ）

A．甲是感受器細胞，乙是肌細胞，X使乙發(fā)生膜電位的變化

B．甲是下丘腦細胞，乙是垂體細胞，X促進乙分泌促激素釋放激素

C．甲是胰島A細胞，乙是肌細胞，X促進乙中儲能物質(zhì)水解

D．甲是甲狀腺細胞，乙是肝臟細胞，X加快乙的新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，加入石英砂（二氧化硅）的作用是（ ）

A．有利于色素分離 B．有利于研磨充分

C．防止色素被破壞 D．防止色素揮發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某二倍體生物細胞增殖中一條染色（質(zhì)）體的結(jié)構(gòu)變化和行為變化的系列過程，下列相關(guān)描述不正確是

A．如果該圖表示有絲分裂過程．則d所處的時期細胞中有4個染色體組

B．①過程中有DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C．如果該圖表示減數(shù)分裂過程，則c和d分別處于減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂時期

D．從a→d,DNA分子和染色體數(shù)目都加倍了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體機體局部發(fā)炎時，由發(fā)炎部位細胞發(fā)出信號，使該處的毛細血管壁細胞表達其膜上的P選擇蛋白（一種跨膜蛋白），血漿中的白細胞與毛細血管壁細胞之間識別、粘附并移出血管如下圖，最后進入感染部位的組織中，吞噬病原體。據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①②③過程體現(xiàn)細胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點。

（2）細胞膜的化學成分主要是 ；不同細胞膜的功能不同從組成成分分析，主要原因是 。

（3）白細胞與毛細血管壁細胞之間識別是因為白細胞膜上的 與P選擇蛋白有相互識別作用，體現(xiàn)細胞膜的 功能。

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