如圖甲表示自然界中某種群在不同條件下數(shù)量變化情況;圖乙表示在森林生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的種群實(shí)際大。

(1)圖甲中A段種群增長(zhǎng)近似于
 
型曲線,圖乙中物種最可能符合
 
這種增長(zhǎng)模型.該模型需要滿足的條件是
 

(2)影響種群數(shù)量變化的因素很多,分析圖甲中曲線,與D段相比,影響C段的因素最可能是
 

     A.食物和天敵                  B.氣候和傳染病
(3)圖乙所示的生態(tài)系統(tǒng)中,物種
 
的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈.1、2、3三個(gè)物種的環(huán)境容納量不同是因?yàn)?div id="9f99hbl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若圖乙中的1、2、3三個(gè)物種構(gòu)成一條食物鏈,則應(yīng)該是
 
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、據(jù)圖甲分析,A段種群數(shù)量持續(xù)上升,類似于J型曲線;C段種群數(shù)量下降;E段種群數(shù)量基本不變.
2、根據(jù)圖乙分析,1物種生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境容納量大,而種群實(shí)際小,種群數(shù)量增加;2物種生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境容納量小,而種群實(shí)際大,種群數(shù)量減少;3物種生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境容納量和實(shí)際種群一樣大,種群數(shù)量基本不變.
解答: 解:(1)在空間和資源充裕,氣候適宜,沒有敵害等條件下,種群數(shù)量會(huì)呈J型增長(zhǎng),圖甲中A段種群數(shù)量迅速增加,接近J型曲線特點(diǎn),圖乙中物種1種群數(shù)量小于
K
2
,可能符合J型增長(zhǎng)模型.
(2)D段表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,C段表示種群數(shù)量迅速下降,與D段相比,影響C段的因素最可能是由于氣候和傳染病的影響.
(3)種群數(shù)量最大時(shí),物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈.環(huán)境容納量是指環(huán)境所容納的最大種群數(shù)量,由于不同物種的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,能量越少,環(huán)境容納量越。
(4)食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,能量越少,所以根據(jù)環(huán)境容納量大小,三個(gè)物種構(gòu)成食物鏈,應(yīng)該是1→2→3.
故答案為:
(1)“J”1  食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等
(2)b  
(3)2   1、2、3三個(gè)物種的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,能量越少,環(huán)境容納量越小
(4)1→2→3
點(diǎn)評(píng):本題考查種群數(shù)量的增長(zhǎng)與生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,不正確的是( 。
    A、
    如圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系
    B、
    如圖中a和b分別代表DNA和RNA,乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸
    C、
    如圖可體現(xiàn)出細(xì)胞內(nèi)的膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系
    D、
    如圖不能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    研究小組在環(huán)境溫度為25℃其它條件均適宜時(shí),測(cè)得某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光后(完全黑暗)釋放CO2的速率(實(shí)驗(yàn)一),繪制曲線圖甲;為研究環(huán)境因素對(duì)該綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,他們繼續(xù)設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)二(圖乙),圖乙是在光照充足且適宜的條件下將植株放在特殊的裝置內(nèi),測(cè)得的數(shù)據(jù)(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量),回答下列問題:

    (1)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞被固定的場(chǎng)所是
     

    (2)該植物在光照條件下實(shí)際光合作用面積可用圖甲中
     
    的面積表示,其中圖形B的面積表示
     
    .若提高溫度、降低光照,則圖形
     
    (填“A”或“B”)的面積變小.
    (3)實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?div id="z5pbp5r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ,據(jù)圖分析該植物在該光照條件下,30℃時(shí)光合作用合成的有機(jī)物
     
    (大于、小于或等于)25℃時(shí)合成的有機(jī)物量.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題.
    (1)寫出 ①~⑥的名稱:①
     
    ,②
     
    ,③
     
    ,④
     
    ,⑤
     
    ,⑥
     

    (2)分析這種結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):
    Ⅰ.構(gòu)成DNA 分子的兩條鏈按
     
    盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu).
    Ⅱ.DNA 分子的基本骨架由
     
    而成.
    Ⅲ.DNA 分子兩條鏈上的堿基通過
     
    連接成堿基對(duì),并且遵循
     
    原則.
    (3)DNA分子中的堿基有
     
    種,堿基間配對(duì)方式有
     
    種,但由于
     
    ,使 DNA 分子具有多樣性;由于
     
    ,使 DNA 分子具有特異性.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    跳水運(yùn)動(dòng)員在很短的時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作,只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的.
     
    .(判斷對(duì)錯(cuò))

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列是某基因組成為AaBbdd的高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中相關(guān)示意圖(●和〇表示著絲點(diǎn),1表示的染色體是X染色體).請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)該生物可以產(chǎn)生的配子的基因型有
     

    (2)圖1細(xì)胞在圖2曲線中對(duì)應(yīng)的時(shí)期
     
    ,(填序號(hào))在圖3中對(duì)應(yīng)的是①~④中的
     
    ,則同時(shí)產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因型為
     

    (3)在圖3的A~G中只有
     
    細(xì)胞才具有受精的能力.
    (4)若在圖1中的5號(hào)染色體上為b基因,則其原因是
     

    (5)如果將含有一對(duì)同源染色體的卵原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記,并供給14N的原料.那么,該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)子細(xì)胞中,含有標(biāo)記15N的子細(xì)胞所占的比例為
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    任何一種生物的DNA分子都具有特定的堿基排列順序,這就是DNA分子的特異性.下列能決定DNA分子特異性的是(  )
    A、
    A
    T
    B、
    (A+T)
    (G+C)
    C、
    (A+G)
    (T+C)
    D、
    G
    C

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列生物學(xué)研究中所選擇的技術(shù)(方法)恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
    A、用樣方法調(diào)查跳蝻的種群密度
    B、用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變
    C、用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料
    D、用紙層析法提取葉綠體中的色素

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在除肺部以外的血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中,CO2的濃度依次為( 。
    A、血漿>組織液=細(xì)胞內(nèi)液
    B、血漿<組織液=細(xì)胞內(nèi)液
    C、血漿>組織液>細(xì)胞內(nèi)液
    D、血漿<組織液<細(xì)胞內(nèi)液

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    同步練習(xí)冊(cè)答案