A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結構變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
科目:高中生物 來源:2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 發(fā)芽的小麥谷粒中含有豐富的麥芽糖,其水解的產物只有一種單糖
B. 在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構成的核苷酸最多有7種
C. RNA聚合酶的化學本質是蛋白質,催化的反應物是RNA
D. 氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鍵的空間結構的差異決定了蛋白質結構的多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物紅細胞的核退化,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間 | |
B. | 唾液腺細胞的內質網(wǎng)、高爾基體發(fā)達,與分泌蛋白的加工、運輸有關 | |
C. | 線粒體內膜向內折疊使其表面積加大,易于生化反應的進行 | |
D. | 卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ④→②→①→③ | C. | ③→①→④→② | D. | ③→④→①→② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③可能是胚狀體 | B. | ②可能是愈傷組織 | ||
C. | ③→④可能是煉苗移植 | D. | ③可用于生產人工種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖體現(xiàn)了基因控制蛋白質的合成來直接控制性狀 | |
B. | 紫花的基因型有4種 | |
C. | 純合紫花與純合白花交配,后代只開白花 | |
D. | 該紫花的遺傳不遵循基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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