【題目】某科研小組取若干生長狀況相同的葡萄插條,分別用不同濃度的IAA溶液和清水處理.在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)為得到某濃度IAA處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),需要測(cè)量每個(gè)葡萄插條的長度;而且每組需要取多個(gè)葡萄插條實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)圖示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA的生理作用具有具有的特點(diǎn),幫做出此判斷的對(duì)照組的操作是用處理葡萄插條.
(3)據(jù)圖(填“能”或“不能”) 確定促進(jìn)根生長的最適IAA濃度為12ppm,對(duì)根的生長起抑制作用的IAA濃度是ppm.
(4)為了更精確的測(cè)定促進(jìn)根生長的最適IAA濃度,實(shí)驗(yàn)中要將插條去芽,原因是 .
【答案】
(1)根,平均值
(2)兩重性,清水
(3)不能,16
(4)芽能產(chǎn)生生長素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾
【解析】解:(1)為得到某濃度IAA處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),需要測(cè)量每個(gè)葡萄插條根的長度;而且每組需要取多個(gè)葡萄插條實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以避免偶然因素造成的誤差.(2)根據(jù)分析可知,圖示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果既有IAA的促進(jìn)作用,也有IAA的抑制作用,故體現(xiàn)了IAA的生理作用具有具有兩重性,幫做出此判斷的對(duì)照組的操作是用清水處理葡萄插條.(3)IAA濃度梯度太大,故據(jù)圖不能確定促進(jìn)根生長的最適IAA濃度為12ppm;IAA溶液為16ppm時(shí)的生根長度小于清水組,則對(duì)根的生長起抑制作用的IAA濃度是16ppm.(4)芽能產(chǎn)生生長素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾,因此為了更精確的測(cè)定促進(jìn)根生長的最適IAA濃度,實(shí)驗(yàn)中要將插條去芽.
所以答案是:(1)根 平均值(2)兩重性 清水(3)不能 16(4)芽能產(chǎn)生生長素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生長素的作用以及作用的兩重性的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長):既可促進(jìn)生長也可抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體細(xì)胞中胰島素合成和分泌過程示意圖。回答下列問題:
(1)胰島素的合成場(chǎng)所是____(填編號(hào)),該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核中的____有關(guān)。合成胰島素時(shí)氨基酸結(jié)合方式是____。
(2)信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的____結(jié)合,還需要由細(xì)胞中各種膜構(gòu)成的____參與,才能完成對(duì)細(xì)胞代謝的調(diào)控功能。
(3)在胰島素分泌過程中起重要樞紐功能的細(xì)胞器是___________(填編號(hào)),其膜面積變化情況是____________。結(jié)構(gòu)5和6的融合依賴于生物膜的____特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是
A. 通過體液運(yùn)輸 B. 作用范圍準(zhǔn)確、比較局限
C. 量極微而高效 D. 作用時(shí)間短暫、反應(yīng)迅速
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的物質(zhì)是____。②表示的結(jié)構(gòu)是____。正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng),據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、____。
(2)如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是____,通過這些激素的調(diào)節(jié)血糖水平恢復(fù)到____g/L的正常范圍。
(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬____(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于____病。在臨床上____(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療。
(4)如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè),高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某植物花瓣的形態(tài)和顏色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,其中AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無花瓣;BB和Bb控制紅色,bb控制白色.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.基因型為AaBb的植株自交,后代有6種表現(xiàn)型,9種基因型
B.大花瓣與無花瓣植株雜交,后代出現(xiàn)白色小花瓣的概率為100%
C.基因型為AaBb的植株自交,穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型4種表現(xiàn)型
D.基因型為AaBb的植株自交,后代中白色小花瓣植株占
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定溶液中各種離子濃度,結(jié)果如圖所示,據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )
A. 水稻對(duì)Si4+需求量最大,番茄對(duì)Si4+需求量最小
B. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+
C. 水稻對(duì)不同離子的吸收具有選擇性
D. 水稻和番茄對(duì)無機(jī)鹽離子與水的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答與人體生命調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:
(1)甲圖是人體的部分內(nèi)分泌腺,其中下丘腦是 , 垂體是(用圖中的字母回答).
(2)圖乙中,①為 , 該激素作用于垂體,可使②的分泌量(填“增加”或“減少”).
(3)寒冷環(huán)境中,通過圖乙所示調(diào)節(jié)方式,血液中③含量增加,提高的速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量.
(4)人體內(nèi)③的含量相對(duì)穩(wěn)定,是因?yàn)槿梭w內(nèi)存在調(diào)節(jié)機(jī)制,③(填“屬于”或“不屬于”)內(nèi)環(huán)境的成分.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于肽鏈和蛋白質(zhì)關(guān)系的敘述,正確的是( )
A. 二者是同一概念
B. 多肽屬于蛋白質(zhì)的一種
C. 多肽和蛋白質(zhì)都具有空間結(jié)構(gòu)
D. 肽鏈可以進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙、丁表示人體部分體液的相互關(guān)系,有關(guān)敘述正確的是( )
A.過程2、6受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫;長期營養(yǎng)不良時(shí),甲的含量會(huì)增多,乙的含量會(huì)減少
B.淋巴細(xì)胞只分布在丙中
C.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為甲和乙
D.丁中O2濃度不可能比甲中的高
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