【題目】每年夏季發(fā)生洪澇災(zāi)害后很多植物會(huì)死亡。為探究Ca2+預(yù)處理種子對(duì)水淹處理的辣椒幼苗根細(xì)胞呼吸的影響,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(一)材料用具:略
(二)方法步驟:
組別 | 步驟1 | 步驟2 | 步驟3 | 步驟4 |
甲 | 清水浸辣椒種子 | 催芽、育苗及 選擇幼苗 | 正常條件下(不淹水)培養(yǎng)幼苗 | 測(cè)定辣椒幼苗根系總長(zhǎng)度及根細(xì)胞乳酸脫氫酶(LDH)和乙醇脫氫酶(ADH)的酶活性 |
乙 | ? | 淹水條件下培養(yǎng)幼苗 | ||
丙 | CaCl2溶液浸辣椒種子 | ? |
(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
注:LDH催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸,ADH催化由丙酮酸轉(zhuǎn)化來(lái)的乙醛還原為乙醇(即酒精)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)乙組步驟1的處理是______________;丙組步驟3的處理是____________。
(2)淹水導(dǎo)致辣椒幼苗根細(xì)胞無(wú)氧呼吸____________(填“增強(qiáng)”或“減弱”),從而_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)根的生長(zhǎng)。
(3)若分別制取三組辣椒幼苗根系提取液,并滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,則三組中,丙組提取液顏色變?yōu)?/span>____________色,且程度最____________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:淹水條件下,適當(dāng)施用Ca2+可減少根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物______________的積累,從而減輕其對(duì)根細(xì)胞的傷害。
【答案】 清水浸辣椒種子 淹水條件下培養(yǎng)幼苗 增強(qiáng) 抑制 灰綠 深 乳酸和乙醛(或乳酸)
【解析】試題分析:該題屬于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類題型,解答設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題要注意這類實(shí)驗(yàn)一般以實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑槟繕?biāo),以實(shí)驗(yàn)原理為依據(jù),以實(shí)驗(yàn)材料為基礎(chǔ),確定實(shí)驗(yàn)變量(自變量)和反應(yīng)變量(因變量),分析實(shí)驗(yàn)變量如何操縱、無(wú)關(guān)變量如何控制、反應(yīng)變量如何檢測(cè)。設(shè)計(jì)具體步驟后,要順藤摸瓜,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(或現(xiàn)象)的判斷,綜合分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(1)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn),對(duì)比在不同情況下,測(cè)定辣椒幼苗根系總長(zhǎng)度及根細(xì)胞乳酸脫氫酶(LDH)和乙醇脫氫酶(ADH)的酶活性,在實(shí)驗(yàn)中要保證無(wú)關(guān)變量一致性,故乙組步驟1的處理是清水浸辣椒種子;丙組步驟3的處理是淹水條件下培養(yǎng)幼苗。
(2)淹水情況下,氧氣少,導(dǎo)致辣椒幼苗根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng),有害物質(zhì)積累,從而抑制了辣椒幼苗根的生長(zhǎng)。
(3)酒精遇溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液會(huì)發(fā)生顏色反應(yīng)。因LDH催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸,ADH催化由丙酮酸轉(zhuǎn)化來(lái)的乙醛還原為乙醇(即酒精),分析三個(gè)圖示中的三條曲線可知,丙組中ADH含量最多,生成的酒精也是最多的,故丙組提取液顏色變?yōu)榛揖G色,且程度最深。
(4)分析圖中三個(gè)坐標(biāo)曲線圖,當(dāng)用CaCl2溶液浸辣椒種子被水淹后,根系總長(zhǎng)度較長(zhǎng),LDH和ADH含量較低,說(shuō)明淹水條件下,適當(dāng)施用Ca2+可減少根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物乳酸和乙醛(或乳酸)的積累,乙醛(或乳酸)的危害比乙醇更大,從而減輕其對(duì)根細(xì)胞的傷害。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如下圖是某生物體(2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞
B. 若染色體①有基因A,則④不可能有基因a
C. 若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體
D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】視神經(jīng)萎縮癥的致病基因?yàn)轱@性基因。若一對(duì)夫婦均為雜合子,生正常男孩的概率是( )
A. 25% B. 12.5% C. 32.5% D. O.75%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小球藻是一種單細(xì)胞的綠藻。為研究不同濃度的納米銀對(duì)小球藻光合作用的影響,研究人員用不同濃度的納米銀溶液培養(yǎng)小球藻,得到下圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)驅(qū)動(dòng)小球藻產(chǎn)生02的動(dòng)力是________________________。
(2)由圖可知,在Omg/L5mg/L范圍內(nèi)隨著納米銀濃度的升高,培養(yǎng)液中溶氧量____________,原因是__________?赏茰y(cè)納米銀能____________小球藻的生長(zhǎng)。
(3)培養(yǎng)液中納米銀濃度為lmg/L時(shí)丨光反應(yīng)階段產(chǎn)生的02____________(填“部分”或“全部”)擴(kuò)散到錢(qián)粒體中被消耗掉,原因是________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A. ⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
B. 細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡
C. 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
D. 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則關(guān)于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,正確的是( )
A.三個(gè)神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮
B.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是a→b→c→d
C.在b、c、d之間的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)都是雙向的
D.神經(jīng)沖動(dòng)由c傳向d需要消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將1 mL 5%人的胃液溶液倒入裝有10 mL蛋白質(zhì)膠體的試管內(nèi),置于25°C的溫水中水浴,研究其對(duì)蛋白質(zhì)的消化情況。下列各方法中能提高酶活性的是
A. 把實(shí)驗(yàn)溫度提高到37°C B. 在試管內(nèi)再加入1 mL 5%胃液溶液
C. 將pH由2調(diào)節(jié)為7 D. 在試管內(nèi)再加入1 mL唾液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,下列敘述的內(nèi)容與該觀點(diǎn)不相符的是
A.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換與細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C.縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的
D.遺傳和變異、細(xì)胞內(nèi)基因的遺傳和變化為基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述中,正確的是
A. 有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B. 有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍
C. 減數(shù)第一次分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半
D. 減數(shù)第二次分裂過(guò)程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變
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