16．下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A．離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反應(yīng)
B．植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短
D．破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生

分析 光反應(yīng)（類囊體膜上）：（1）水的光解2H2O→4[H]+O2（2）ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP；暗反應(yīng)（葉綠體基質(zhì)）：（1）CO2固定CO2+C5→2C3；（2）C3的還原2C3→（C H2O）+C5；光合作用的影響因素是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度等．

解答 解：A、離體的葉綠體基質(zhì)中含有暗反應(yīng)有關(guān)的酶，再有ATP、[H]和CO2后，可進(jìn)行暗反應(yīng)，A正確；
B、植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例是改變，隨葉齡和環(huán)境因素有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是溫度太低，光合作用酶的活性低，C錯(cuò)誤；
D、光合作用中O2產(chǎn)生于類囊體薄膜，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 光合作用是高考必考的內(nèi)容，所以對(duì)這部分內(nèi)容學(xué)生要重點(diǎn)練習(xí)，本題考查了學(xué)生理解分析能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．研究人員為探究蕎麥主莖顏色和瘦果形狀的遺傳規(guī)律，以兩種自交可育的普通蕎麥純種為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．下列分析判斷不正確的是（　�。�
親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及數(shù)量
綠莖尖果×
綠莖鈍果		紅莖尖果紅莖尖果271    紅莖鈍果90
綠莖尖果210    綠莖鈍果71
A．這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是由細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)控制的
B．蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳
C．蕎麥的尖果與鈍果是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀
D．蕎麥的綠色莖與紅色莖是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．正常人體內(nèi)的造血干細(xì)胞能分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞．在體外，在某些因素的誘導(dǎo)下，卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞．其根本原因是這些造血干細(xì)胞（　　）
A．旺盛的分裂能力
B．能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì)
C．已經(jīng)進(jìn)行了分化
D．具有與受精卵相同的全套遺傳基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用放射性同位素標(biāo)記氨基酸，被細(xì)胞吸收后用于蛋白質(zhì)合成．在細(xì)胞中放射性出現(xiàn)的部位先后順序（　�。�
A．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體B．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體D．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．能夠保證細(xì)胞按照正常生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式是（　�。�
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．自由擴(kuò)散C．協(xié)助擴(kuò)散D．胞吞作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度穩(wěn)定且適宜，該裝置放在20℃環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2ML，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X．30分鐘后，針筒的讀數(shù)需要調(diào)至0.6ML，才能使水滴仍維持在X的位置．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）圖中綠色植物吸收的光能由少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a（物質(zhì)）轉(zhuǎn)化成電能，再由電能轉(zhuǎn)換成ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能．
（2）若以釋放的氧氣量來(lái)代表光合作用強(qiáng)度，該植物的光合作用速率是0.8mL/h．
（3）如果在原有條件下適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，而針筒的讀數(shù)仍維持在0.6mL處，此時(shí)光合作用的限制因素最可能是溫度．如果在該植物的葉片上涂上一層凡士林，針筒的讀數(shù)大幅度變小，這一處理主要影響光合作用的暗反應(yīng)階段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．給你一粒黃色玉米（玉米是雌雄同株異花的植物）請(qǐng)選擇一個(gè)既可判斷其基因型又能保持純種的方案（　�。�
A．觀察該黃粒玉米，化驗(yàn)其成分B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗
C．進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗D．讓其進(jìn)行自花傳粉，觀察果穗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖為某家庭遺傳病系譜圖，據(jù)圖回答：
（1）此遺傳病的遺傳方式是：常染色體上的顯性遺傳病．
（2）所有患者中一定為雜合子的是4、5、6．
（3）3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$．
（4）如果7號(hào)和8號(hào)婚配，后代患病概率為$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將生長(zhǎng)旺盛的兩盆綠色植物分別置于兩個(gè)玻璃鐘罩內(nèi)。甲罩內(nèi)的花盆澆足含18O 的水，乙罩內(nèi)澆足含18O 的CO2，將兩個(gè)花盆用塑料袋包扎起來(lái)，并將玻璃鐘罩密封，在適宜的溫度下光照1 小時(shí)，請(qǐng)分析回答：

（1）1 小時(shí)后甲罩內(nèi)壁上出現(xiàn)許多水珠，經(jīng)測(cè)定是含18O 的水，這些水珠是經(jīng)過(guò)植物體的 作用產(chǎn)生的。甲罩內(nèi)空氣中還有許多18O2，這是植物進(jìn)行 作用將H218O 分解成 的結(jié)果。

（2）乙罩內(nèi)壁上也有許多含18O 的水珠，這些H218O 是植物體進(jìn)行 作用產(chǎn)生的。

（3）將甲罩移入黑暗環(huán)境，幾小時(shí)后罩內(nèi)的18O2 逐漸減少，這是由于植物體進(jìn)行 作用的結(jié)果，減少的18O2 被轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)形成了 。

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