【題目】下列對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述正確的是 ( )

A．每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的三個(gè)相鄰堿基是決定氨基酸的一個(gè)密碼子

C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的合成在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能與DNA相應(yīng)的密碼子互補(bǔ)

【答案】A

【解析】本題考查tRNA的相關(guān)內(nèi)容。每個(gè)tRNA只能攜帶一個(gè)氨基酸且種類固定，A正確。tRNA上暴露的三個(gè)堿基稱為反密碼子，B錯(cuò)誤。tRNA是轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的，產(chǎn)生場(chǎng)所為細(xì)胞核，C錯(cuò)誤。tRNA能與mRNA上的密碼子互補(bǔ)，D錯(cuò)誤。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA和RNA中的五碳糖相同。（______）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種動(dòng)物中，其毛色黃色基因A對(duì)灰色基因a為顯性，短毛基因B對(duì)長(zhǎng)毛基因b為顯性，且基因A或b在純和時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短毛的動(dòng)物交配，理論上所產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及基因型比例為（ ）
A.2：1； 4：2：2：1
B.3：1； 9：3：3：1
C.3：2：2；1：1：1：1
D.4：2：2：1； 9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體^巳知某些氨基酸可以發(fā)生“氨基酸甲+NH3氨基酸乙+H20”的反應(yīng)，并且下圖的多聚體在形成過程中都有脫水縮合的方式，請(qǐng)回答下列問題：

（1）構(gòu)成多聚體的每個(gè)單體都以____________為基本骨架。

（2）圖甲所示多肽中含有與③相同結(jié)構(gòu)的還有____________（填圖甲中的序號(hào)）。若圖甲多肽完全水解，

則形成的氨基酸之間重新脫水縮合，最多可形成____________種肽類化合物。

（3）要形成圖乙所示的化合物，需要由其單體間脫去____________分子H20。在絕大多數(shù)生物體的細(xì)胞中，具有類似圖乙結(jié)構(gòu)的大分子與____________染色劑的親和力較強(qiáng)。“觀察核酸在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的步驟有：①水解 ②觀察 ③取細(xì)胞制片 ④染色 ⑤沖洗涂片，請(qǐng)按照操作的前后順序排序：____________（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA主要存在于（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)研究，并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化。凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的，其R型菌必須處于感受態(tài)。所謂感受態(tài)是指受體菌最易接受外源DNA片段，并能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的一種生理狀態(tài)。處于感受態(tài)細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列的變化：首先分泌感受態(tài)因子，該因子與細(xì)胞表面受體相互作用，誘導(dǎo)產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白，其中包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細(xì)胞壁自溶素和幾種核酸酶。其轉(zhuǎn)化過程圖示如下：

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）S型菌DNA片段與感受態(tài)R型菌細(xì)胞膜表面相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈在______酶的作用下水解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合并進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi)。

（2）步驟⑤表示______。

（3）重組細(xì)胞經(jīng)DNA復(fù)制和細(xì)胞______后，產(chǎn)生大量的S型菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡�？刂魄v膜形成的S基因?qū)?xì)菌性狀的控制，體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹?/span>______（填“直接”或“間接”）控制。

（4）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說明通過DNA可以實(shí)現(xiàn)細(xì)菌間______的轉(zhuǎn)移，為______工程的開展奠定了理論基礎(chǔ)。

（5）“R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌”屬于______（填可遺傳變異類型），加熱殺死的S型細(xì)菌失去抗原性，但DNA片段仍有遺傳效應(yīng)的原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，卵原細(xì)胞內(nèi)含有A和a、B和b兩對(duì)同源染色體，已知此卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂所形成的一個(gè)極體的染色體組成為Ab，則其所產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體組成為（ ）
A.Ab
B.Ab 或aB
C.AB或ab
D.aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，如圖為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的示意圖，以下說法正確的是（ ）

A.如果頂芽的生長(zhǎng)濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定小于b
B.如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于b
C.a～b與a～c濃度相同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同
D.0～b與c～d濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某果蠅體細(xì)胞中的染色體及其上部分基因組成，其中A、a；B、b；D、d分別表示所在染色體上控制某性狀的基因．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖示果蠅的性別為 ， 判斷的依據(jù)是 ．
（2）若該果蠅的基因組成如圖所示，則可產(chǎn)生種配子 ． 圖中A、a和B、b控制的性狀遺傳遵循定律．
（3）若基因D（紅眼）對(duì)d（白眼）為顯性，該個(gè)體與另一紅眼果蠅交配，后代中雄性白眼果蠅占總數(shù)的 ．

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