【題目】下列關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱的理解中，正確的是（ ）
A.反應(yīng)物和酶均可自由通過反應(yīng)柱
B.反應(yīng)物和酶均不能通過反應(yīng)柱
C.反應(yīng)物能通過，酶不能通過
D.反應(yīng)物不能通過，酶能夠通過

【答案】C
【解析】解：反應(yīng)物可自由通過反應(yīng)柱，而酶固定在載體中，不能通過反應(yīng)柱．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示四種不同生物的敘述正確的是(　　)

A. 甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶和果膠酶水解

B. 乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素

C. 丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒

D. 丁的細(xì)胞中無線粒體卻能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，下列說法中正確的是( )

A. Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞 B. Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用

C. Ⅲ激素是胰高血糖素，促進(jìn)血糖濃度的升高。 D. 血糖調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物光合作用過程示意圖(圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過程，物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示)。下列判斷錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解

B. c為ATP，f為[H]

C. 將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性

D. 綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，其呼吸過程會(huì)產(chǎn)生乙醇的是

A.缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的人骨骼肌細(xì)胞

C.酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌D.受澇的植物根細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對(duì)照是（ ）

A.未接種的選擇培養(yǎng)基B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C.接種了的選擇培養(yǎng)基D.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，儲(chǔ)藏條件最好是（ ）

A.無氧、保持干燥、零上低溫B.無氧、保持干燥、零下低溫

C.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘阆碌蜏?/span>D.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低�?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示的分析，錯(cuò)誤的是

A.如果該圖所示為組成活細(xì)胞的化合物，則m中含有的元素為H、O

B.如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則m是蛋白質(zhì)

C.如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的元素含量，則m是氧元素

D.如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素，則其中Mo的含量很少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在暗室中不能 （ ）

A.合成葉綠素B.呼吸C.合成ATPD.吸收水分

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同步練習(xí)冊(cè)答案