分析 1、材料甲表示基因工程,將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法,將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
2、材料乙表示蛋白質(zhì)工程,即以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿(mǎn)足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需要.
3、材料丙表示胚胎移植,即將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).
解答 解:(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),首先要用同一種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,其次還要用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子;由于利用的同種限制酶,因此目的基因和運(yùn)載體形成的黏性末端相同,因此只考慮兩兩連接的情況,可能會(huì)出現(xiàn):目的基因自身連接、運(yùn)載體自身連接、重組質(zhì)粒共3種結(jié)果.
(2)材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
(3)胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù).胚胎移植之前,要對(duì)胚胎進(jìn)行分割,應(yīng)選擇桑椹胚或囊胚期的進(jìn)行分割.
故答案為:
(1)同一種限制酶 3
(2)蛋白質(zhì) 現(xiàn)有蛋白質(zhì) 氨基酸
(3)生理狀態(tài) 桑椹胚或囊胚
點(diǎn)評(píng) 本題以材料為背景,考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具、原理及操作步驟;識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念及操作過(guò)程,能結(jié)合題中信息作答.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某高等哺乳動(dòng)物(二倍體)睪丸中細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如下圖1所示,部分細(xì)胞的細(xì)胞圖如圖2所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖2中①對(duì)應(yīng)圖l中C組,但睪丸中不存在這類(lèi)細(xì)胞
B.圖2中②、③對(duì)應(yīng)圖l中C組,②是減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞,③是減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞
C.圖2中④對(duì)應(yīng)圖l中C組
D.圖2中⑤對(duì)應(yīng)圖1中B組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在制備果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都要持續(xù)通入氧氣 | |
B. | 分離土壤中不同種類(lèi)的微生物可采用相同的稀釋度 | |
C. | 一般情況下,處于單核期的花粉培養(yǎng)成功率最高 | |
D. | 選擇過(guò)氧化氫酶作為探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)的理想材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光彎曲生長(zhǎng)的部位是尖端下面一段 | |
B. | 生長(zhǎng)素大部分集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 | |
C. | 在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素是丙酮酸由經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變生成的 | |
D. | 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸,在成熟組織中,生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB段形成染色單體 | |
B. | CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂 | |
C. | BC段每條染色體含有兩條染色單體 | |
D. | DE段只能表示有絲分裂的后期與末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白胨、檸檬酸鐵銨 | B. | 土豆汁、蛋白胨 | ||
C. | 乳糖、酵母膏 | D. | 橄欖油、酪素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “泡菜的腌制和亞硝酸鹽的測(cè)定”活動(dòng)中,可用光電比色法進(jìn)行亞硝酸鹽含量測(cè)定 | |
B. | “制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中,可用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞連續(xù)分裂過(guò)程 | |
C. | “α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測(cè)”活動(dòng)中,可用吸附法進(jìn)行α-淀粉酶的固定化 | |
D. | “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”活動(dòng)中,可用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行酵母菌種群數(shù)量測(cè)定 |
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