【題目】下圖表示細(xì)胞減數(shù)分裂過程中某時期細(xì)胞中染色體和核DNA相對數(shù)量的關(guān)系,該細(xì)胞不可能處于(

A.減數(shù)第一次分裂前期

B.減數(shù)第一次分裂后期

C.減數(shù)第二次分裂中期

D.減數(shù)第二次分裂后期

【答案】D

【解析】

題意分析,細(xì)胞中DNA數(shù)目是染色體數(shù)目的2倍,顯然是經(jīng)過了間期DNA復(fù)制過程。據(jù)此分析。

A、減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞中的DNA數(shù)目是染色體數(shù)目的二倍,故圖示中的數(shù)量比例可以表示該期細(xì)胞,A正確;

B、減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞中染色體也處于一條染色體含有兩個DNA分子的狀態(tài),故圖示比例也可表示該期細(xì)胞,B正確;

C、減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中的染色體也是處于一條染色體含有兩個DNA分子的狀態(tài),故圖示比例也可表示該期細(xì)胞,C正確;

D、減數(shù)第二次分裂后期經(jīng)過了著絲點的分裂后每條染色體含一個DNA分子,不能用圖示的比例表示,故圖示的比例不能表示該細(xì)胞,D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體胚胎發(fā)育過程中調(diào)整過量神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的途徑是(

A.減數(shù)分裂B.有絲分裂C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞壞死

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【題目】轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所分別是( 。
A.細(xì)胞核 細(xì)胞核
B.細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥為六倍體,兩性花,自花傳粉。小麥糯性對非糯性為隱性。我國科學(xué)家用兩種非糯性麥培育穩(wěn)定遺傳的糯性小麥,過程如下圖。請回答:

1)小麥與玉米在自然條件下不能雜交產(chǎn)生可育后代,因為它們之間存在____。

2)人工雜交時,需要在開花前去除小麥花內(nèi)未成熟的____并套袋,3~5天后授以玉米的花粉。

3)單倍體小麥體細(xì)胞中一般有____個染色體組,減數(shù)分裂過程中由于同源染色體____,導(dǎo)致配子異常。

4)用秋水仙素處理單倍體幼苗后,產(chǎn)生六倍體小麥,其作用是____,這種變異屬于____

5)單倍體胚培養(yǎng)7天后,科研人員將秋水仙素添加到培養(yǎng)基中。一段時間后,統(tǒng)計單倍體胚的萌發(fā)率和染色體加倍率,結(jié)果如圖。結(jié)果表明秋水仙素可_____胚的萌發(fā);就染色體加倍而言,濃度為______mg·dL-1的秋水仙素效果最好。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于等位基因是( 。
A.D與D
B.D與d
C.A與A
D.d與d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動物細(xì)胞分裂過程中的兩個不同時期。有關(guān)敘述錯誤的是(

A.圖示表示減數(shù)分裂過程

B.甲圖中有8DNA分子

C.乙細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞

D.完成此次分裂后的細(xì)胞中有2條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程:

(1)若要體外獲得大量的VP40基因,可采用_______技術(shù)進行擴增,若該目的基因循環(huán)擴增3次,理論上需要消耗_______個引物。

(2)過程①中除選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶外,還要用到________酶。

(3)過程②中VP40基因進入大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達的過程稱為____________,大腸桿菌等原核生物常作為受體細(xì)胞的原因 ______________________________(寫出兩點)。

(4)與植物原生質(zhì)體融合相比過程④特有的誘導(dǎo)融合的方法是用____________處理。通常在選擇培養(yǎng)基中需加入__________,目的是防止培養(yǎng)過程中的污染。對雜交瘤細(xì)胞還需要進行克隆化培養(yǎng)和_______________,最終獲得單克隆抗體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下面與酶的特性和功能有關(guān)的問題

(1)甲圖表示在有酶和無酶催化條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變化,曲線__(用“A/B”作答)表示有酶催化的化學(xué)反應(yīng),E表示的生物學(xué)意義是:___,該化學(xué)反應(yīng)__(用“有/無”作答)伴隨著ATP的合成。

(2)在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個圓形位置,分別用如圖乙所示方法處理,然后放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時后,用等量碘液滴在四個圓形位置,觀察到的現(xiàn)象是有3個藍色斑塊,由該實驗說明酶的特點有:____。若他們想驗證唾液淀粉酶化學(xué)本質(zhì)可選用___試劑。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖是在_____顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu);該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相比,最主要的區(qū)別是__________________________

(2)圖中釋放CO2的結(jié)構(gòu)是_____;圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有_____。(用圖中序號回答)

(3)圖中能發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)是_____,細(xì)胞核中與遺傳和變異最為密切的結(jié)構(gòu)是_______(用圖中序號回答)。

(4)若將圖中細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,正確的做法是_____。

A.增加細(xì)胞壁 B.增加大液泡 C.去掉中心體 D.去掉高爾基體

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