下列關(guān)于HIV病毒的敘述正確的是（　�。�
A、能在人體組織液中增殖
B、核酸由4種核苷酸組成
C、含核糖體能自主合成蛋白質(zhì)
D、只能進行無氧呼吸
考點：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細胞為T淋巴細胞，隨著T淋巴細胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．
解答： 解：A、病毒專門寄生在活細胞內(nèi)，能在人體細胞內(nèi)增殖，A錯誤；
B、HIV病毒為RNA病毒，核酸由4種核糖核苷酸組成，B正確；
C、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不含含核糖體質(zhì)，C錯誤；
D、病毒只能進行增殖，不能進行呼吸等生命活動，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了艾滋病病毒的生命活動特點及特點，意在考查了學(xué)生的識記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于顯性性狀的下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A、雜種F1顯現(xiàn)的那個親本性狀是顯性性狀
B、具有顯性性狀的個體可能是純合體
C、具有顯性性狀的個體自交后代一定會產(chǎn)生性狀分離
D、顯性性狀是受顯性基因控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，不正確的是（　�。�
A、DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶
B、DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細胞分裂間期
D、DNA在復(fù)制過程中可能會發(fā)生差錯，但這種差錯不一定改變生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

環(huán)境容納量的實質(zhì)是有限環(huán)境中的有限增長，如圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中“J”型曲線的作用是對照
B、據(jù)圖分析對種群Ⅲ應(yīng)采取就地保護措施
C、圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)
D、據(jù)圖分析可知，破壞程度：Ⅰ最輕，Ⅱ次之，Ⅲ最重

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，正確的是（　�。�
A、達爾文通過向光性實驗，證明了生長素分布不均是植物彎曲生長的原因
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，主要運用了數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法
C、摩爾根利用類比推理的方法證明了基因位于染色體上
D、林德曼通過對賽達伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向、逐級遞減的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不會導(dǎo)致組織水腫的是（　�。�
A、營養(yǎng)不良，蛋白質(zhì)攝入量少
B、毛細血管破裂，血漿蛋白進入組織液
C、花粉過敏，某些細胞釋放組織胺
D、細胞代謝減弱，代謝產(chǎn)物減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物會出現(xiàn)頂端優(yōu)勢、向性生長等現(xiàn)象，下列關(guān)于這些現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）
A、圖甲中①處側(cè)芽的生長素濃度比②處側(cè)芽的生長素濃度高，生長速度慢
B、若圖乙中C點與D點生長素濃度相同，說明根對生長素濃度更敏感
C、圖丙中胚芽鞘彎曲的原因與圖乙中A、C處彎曲的原因是不同的
D、圖乙中生長素極性運輸方向是從A到C，圖丙中生長素極性運輸方向是由上到下

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科目：高中生物 來源： 題型：

2006年我國培育出首例含綠色熒光蛋白基因（GFP）的克隆豬，它標志著我國在轉(zhuǎn)基因克隆豬技術(shù)領(lǐng)域已達到世界領(lǐng)先水平．下圖為該綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）在基因工程操作步驟中，過程①稱為
 
過程②實現(xiàn)的關(guān)鍵是對母豬進行
 
處理．圖中重組細胞的細胞核來自
 
細胞，早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)桑椹胚、囊胚和
 
胚最終發(fā)育為克隆豬．
（2）克隆豬成功率較低，與早期胚胎細胞的異常凋亡有關(guān)．Bcl2基因是細胞凋亡抑制基因，在PCR過程中可通過檢測cDNA中Bcl2
cDNA的分子數(shù)，進而計算總mRNA中Bcl2mRNA的分子數(shù)，從而反映出Bcl2基因的轉(zhuǎn)錄水平，用來判斷早期胚胎的成活幾率．圖中X表示
 
過程，PCR過程第一輪循環(huán)的模板是
 
．
（3）若科學(xué)家在實驗室里實現(xiàn)了“將豬的卵細胞培育成囊胚”的實驗，則在以下推測中，有可能正確的是
 
．（多選）
A．如果該囊胚真能發(fā)育成成體，則其遺傳特性和母本完全相同
B．如果該囊胚真能發(fā)育成成體，其性別是雄性的概率為
1
2

C．如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個純合的二倍體
D．如果該囊胚真能發(fā)育成成體，該個體患遺傳病的概率會大大增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程．酶所降低的活化能可用圖中
 
（填字母）線段來表示．如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將
 
（上移/下移）．
（2）圖2曲線a是在最適溫度與PH條件下測得的酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系曲線，底物濃度為S2時，反應(yīng)速率不再增加的原因是
 
．
（3）若曲線b是某同學(xué)改變溫度后測得的曲線，則說明酶具有
 
的特性．
（4）酶的專一性是指一種酶只能催化
 
化學(xué)反應(yīng)．

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