【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,過(guò)程①是翻譯過(guò)程
B.如果細(xì)胞中r蛋白含量較多,r蛋白就與b結(jié)合,阻礙b與a結(jié)合
C.c是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化
D.過(guò)程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

【答案】C
【解析】解:A、看圖可知:結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,過(guò)程①是翻譯產(chǎn)生r蛋白過(guò)程,A正確;

B、看圖可知:r﹣蛋白可與b結(jié)合,這樣阻礙b與a結(jié)合,影響翻譯過(guò)程,B正確;

C、c是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶參與催化,C錯(cuò)誤;

D、過(guò)程②是r蛋白和轉(zhuǎn)錄來(lái)的rRNA組裝成核糖體的過(guò)程,核仁和核糖體的形成有關(guān),D正確.

所以答案是:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫成 ( )

A. A~P—P~P B. A—P—P~P

C. A—P~P~P D. A~P~P~P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示突觸的結(jié)構(gòu)及遞質(zhì)傳遞的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元A中的 (填“軸突”“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成突觸小體.突觸小體內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)合成后,首先貯存在內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)的其它酶系所破壞.
(2)在X處給予一強(qiáng)刺激,可瞬間增大細(xì)胞膜對(duì)Ca2+的通透性,從而(填“加速”或“減慢”)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式是 . 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸后膜上的結(jié)合,使神經(jīng)元B興奮.上述過(guò)程體現(xiàn)出細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有性,還體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(3)從圖示可知,突觸間隙的部分遞質(zhì)可通過(guò)過(guò)程(填圖中數(shù)字)返回A內(nèi)被再利用,從而避免突觸后膜持續(xù)興奮.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,正確的是

A. 細(xì)胞周期分為前期、中期、后期、末期

B. 加入DNA合成抑制劑,細(xì)胞將停留在分裂期

C. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

D. 成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 組成蛋白質(zhì)的單體以碳鏈為基本骨架

B. 絕大多數(shù)酶屬于蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)是染色質(zhì)的組成成分之一

D. 人體中的蛋白質(zhì)只由8種必需氨基酸組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與圖相關(guān)的敘述中,正確的是(  )

A. 與甘油進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤

B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥

C. 與K進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤

D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)第一次分裂的主要特點(diǎn)是

A.姐妹染色單體分開

B.同源染色體分開

C.分離開的染色體向兩極移動(dòng)

D.染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解糖類并釋放能量主要是利用

A. 麥芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雌雄異株的植物(2N=16),紅花與白花相對(duì)性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因控制(相關(guān)基因用A與a表示),寬葉與窄葉相對(duì)性狀由X染色體上的基因控制(相關(guān)基因用B與b表示).研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無(wú)受精能力.現(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對(duì)親本雜交得F1(親本是通過(guò)人工誘變得到的寬葉植株),F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如表:

紅花寬葉

白花寬葉

紅花窄葉

白花窄葉

雌株

0

0

雄株

0

0


(1)雜交親本的基因型分別是(♀)、(♂) , 無(wú)受精能力的配子是
(2)F1中純合的紅花窄葉植株產(chǎn)生的配子基因型共有種,比例是(僅寫出比例即可).
(3)將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授于F1紅花寬葉雌株得到F2 , F2中雄株的表現(xiàn)型是 , 相應(yīng)的比例是

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